From 07372d163ab9e34055edd9bc42003d3a1b275d15 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: matanhorovitz Date: Sat, 27 Jul 2024 11:35:08 +0300 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?docs:=20update=20=D7=A4=D7=A1=D7=99=D7=9B=D7=95?= =?UTF-8?q?=D7=9C=D7=95=D7=92=D7=99=D7=94/=D7=94=D7=AA=D7=A4=D7=AA=D7=97?= =?UTF-8?q?=D7=95=D7=AA=D7=99=D7=AA/=D7=A4=D7=99=D7=90=D7=96=D7=94?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- פסיכולוגיה/התפתחותית/פיאזה.md | 21 ++++++++++++--------- 1 file changed, 12 insertions(+), 9 deletions(-) diff --git a/פסיכולוגיה/התפתחותית/פיאזה.md b/פסיכולוגיה/התפתחותית/פיאזה.md index 9b6dc597..6b94a723 100644 --- a/פסיכולוגיה/התפתחותית/פיאזה.md +++ b/פסיכולוגיה/התפתחותית/פיאזה.md @@ -2,7 +2,7 @@ title: התיאוריה של פיאז'ה description: published: true -date: 2024-07-27T08:32:28.682Z +date: 2024-07-27T08:35:06.052Z tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב editor: markdown dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z @@ -157,17 +157,20 @@ dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z השאלות נראות בערך ככה: ### משימת הפרחים + > מניחים על השולחן ערימה של פרחים - שבעה פרחים מסוגים שונים, וארבע מתוכם הם חרציות. פיאז'ה שואל - האם ניתן לעשות חבילה גדולה עם כל החרציות והפרחים? הילד משיב שכן - חרציות הן גם פרחים. -- ואם אקח את כל החרציות, האם עדיין יישארו פרחים על השולחן? -- הילד משיב שכן. -- ואם אקח את כל הפרחים - עדיין יהיו חרציות על השולחן? -- לא, חרציות הן פרחים - אם תיקח את כל הפרחים, לא יישארו פרחים. -- האם יש יותר פרחים, או יותר חרציות? -- יש את אותו מספר - חרציות הן פרחים. -- המראיין מבקש - תספור את החרציות, ואז את כל הפרחים. כמה יש מכל אחד? -- יש ארבע חרציות, אבל יש שבעה פרחים! *וואו!* +> - ואם אקח את כל החרציות, האם עדיין יישארו פרחים על השולחן? +> - הילד משיב שכן. +> - ואם אקח את כל הפרחים - עדיין יהיו חרציות על השולחן? +> - לא, חרציות הן פרחים - אם תיקח את כל הפרחים, לא יישארו פרחים. +> - האם יש יותר פרחים, או יותר חרציות? +> - יש את אותו מספר - חרציות הן פרחים. +> - המראיין מבקש - תספור את החרציות, ואז את כל הפרחים. כמה יש מכל אחד? +> - יש ארבע חרציות, אבל יש שבעה פרחים! *וואו!* +{.is-info} + ## מגבלות השלב הזה מאופיין בהתקדמות גדולה, אבל עדיין ישנן מגבלות משמעותיות. החשיבה של הילדים עדיין מאוד נוקשה, מאוד אינטואיטיבית, ועם המון מגבלות: