diff --git a/פסיכולוגיה/התפתחותית/חישה.md b/פסיכולוגיה/התפתחותית/חישה.md
index 3ad69f4b..f367e592 100644
--- a/פסיכולוגיה/התפתחותית/חישה.md
+++ b/פסיכולוגיה/התפתחותית/חישה.md
@@ -2,7 +2,7 @@
 title: חישה
 description: 
 published: true
-date: 2024-05-18T14:41:11.772Z
+date: 2024-05-18T14:54:20.772Z
 tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב
 editor: markdown
 dateCreated: 2024-05-18T12:44:57.375Z
@@ -127,6 +127,14 @@ Gibson & Walk (1960) עמדו על כך בניסוי הצוק החזותי - ל
 
 במחקר המשך, Campos, Langer & Krowitz (1970) הדגימו שתפיסת העומק מופיעה עוד לפני שתינוקות יכולים לזחול. בעומק רדוד יותר, התינוקות לא בטוחים מול מה הם עומדים - ובאופן חמוד להדהים, הם נושאים מבט אל האם. בהתאם למבט של האמא, הם בוחרים מה לעשות: אם האם מחייכת, התינוק מתקדם לעבר האם; אם האם מראה פחד או כעס, הם מסרבים סירוב מוחלט לחצות - אף תינוק בניסוי לא חצה!
 
+גם אם התינוק מסוגל לתפוס עומק - במידה רבה הוא עדיין חסר את ההתנסות ואת הידע גיצד להשתמש בפועל במידע הזה. כך, למשל, אף על פי שבגיל 9 חודשים תינוקות מסוגלים בוודאות לתפוס עומק ולהשתמש בכל סוגי הרמזים, נמצא שהפרשנות מושפעת מהפרשנות שלהם - מהתרבות, מהאם, ומהחפץ שמוצג להם - פעוטות (18-30 חודשים) עושים טעויות הערכה (Scale Errors) הקשורים לאינטרקציה שלהם עם חפצים בגדלים שונים, אף על פי שהם תופסים את הגודל בצורה הנכונה.
+
+# מניעה, איתור וטיפול מוקדם
+נוכחנו שתינוקות לא מגיעים לעולם *טאבולה ראסה*, אלא עם יכולות מסוימות. החושים מתפתחים כבר ברחם, ותינוקות שונים יוולדו עם בשלות שונה - וכמובן, תינוקות יפגינו יכולות חושיות שונות בכל גיל.
+
+היכולות שאיתם מגיעים התינוקות הן החשובות ביותר. הוא לא יידע לזהות עם הרכב הלבן בחוץ הוא סוזוקי או הונדה, אבל הוא יזהה מיד את אמא שלו. בהקשר ההתפתחותי, זה יתרון; התינוק מתמקד רק במה ש*באמת חשוב* (ולכן חלקן אובדות - כמו עם הלמורים). לכן, כל כך חשוב לאתר כמה שיותר מוקדם בעיות חושיות - לכל יכולת יש **תקופה קריטית**, שלאחריה אזורים שקשורים בה במוח *לא יתפתחו לעולם*. תינוק שלא ייחשף למידע מסוים בתקופה הקריטית - בין אם כתוצאה של בעיה חושית (למשל, ראייה פוזלת, חירשות) ובין אם כתוצאה של סביבת גידול לקויה, לא יפתח את היכולת הרלוונטית כראוי, אם בכלל, לאחרי התקופה הקריטית. במצבים אחרים, יש **תקופה רגישה** - יש חלון שבו ההתפתחות מיטבית, אבל ניתן "לתקן", לפחות במידה מסוימת, את ההתפתחות אחר כך.
+
+
 
 [^1]: המונח הזה תקף לכל החושים, לא רק למגע.
 [^2]: חריף זה לא טעם.