shmick/study
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Packages Projects Releases Wiki Activity

docs: update פסיכולוגיה/חברתית/עזרה

Browse Source
This commit is contained in:
matanhorovitz
2024-07-16 12:24:14 +03:00
committed by shmick
parent a1b36dfc94
commit 216db9c360
1 changed files with 13 additions and 1 deletions
Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files

14
פסיכולוגיה/חברתית/עזרה.md
View File

@@ -2,7 +2,7 @@
title: התנהגות עזרה title: התנהגות עזרה
description: (פרו-חברתית) description: (פרו-חברתית)
published: true published: true
date: 2024-07-16T09:19:52.661Z date: 2024-07-16T09:24:12.225Z
tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, שנה ב, פסיכולוגיה חברתית tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, שנה ב, פסיכולוגיה חברתית
editor: markdown editor: markdown
dateCreated: 2024-07-16T08:43:37.774Z dateCreated: 2024-07-16T08:43:37.774Z
@@ -26,6 +26,8 @@ dateCreated: 2024-07-16T08:43:37.774Z
ישנם גורמים רבים בתופעות כאלו - גורמים אישיותיים, כמו אפתיה, התדרדרות מוסרית ופחד, , וגורמים חברתיים - בהם מתמקדם הפסיכולוגיה החברתית. ישנם גורמים רבים בתופעות כאלו - גורמים אישיותיים, כמו אפתיה, התדרדרות מוסרית ופחד, , וגורמים חברתיים - בהם מתמקדם הפסיכולוגיה החברתית.
## אילוצי זמן
[Darley & Batson, 1973](https://sci-hub.st/https://doi.org/10.1037/h0034449) הריצו את ניסוי *השומרוני הטוב*[^1]. [Darley & Batson, 1973](https://sci-hub.st/https://doi.org/10.1037/h0034449) הריצו את ניסוי *השומרוני הטוב*[^1].
פרחי כמורה התבקשו לתת הרצאה לסטודנטים במחלקה בקצהו השני של הקמפוס. מחצית מהסטודנטים התבקשו לתת הרצאה בנושא העבודות האופייניות לבוגרי בית הספר לכמורה, ומחציתם התבקשו להרצות על משל השומרוני הטוב. פרחי כמורה התבקשו לתת הרצאה לסטודנטים במחלקה בקצהו השני של הקמפוס. מחצית מהסטודנטים התבקשו לתת הרצאה בנושא העבודות האופייניות לבוגרי בית הספר לכמורה, ומחציתם התבקשו להרצות על משל השומרוני הטוב.
@@ -37,6 +39,16 @@ dateCreated: 2024-07-16T08:43:37.774Z
האנשים שלא מיהרו הציעו עזרה ברוב הפעמים (~65%). אלו שקצת מיהרו עדיין הציעו עזרה לעיתים די תכופות (~50%). אלו שמאוד מיהרו כמעט שלא עזרו בכלל (10%). החוקרים דרגו גם את מידת העזרה שהגישו הנבדקים. לא נמצא אפקט עיקרי של תוכן ההרצאה - מידת העזרה הושפעה רק מאילוצי זמן. האנשים שלא מיהרו הציעו עזרה ברוב הפעמים (~65%). אלו שקצת מיהרו עדיין הציעו עזרה לעיתים די תכופות (~50%). אלו שמאוד מיהרו כמעט שלא עזרו בכלל (10%). החוקרים דרגו גם את מידת העזרה שהגישו הנבדקים. לא נמצא אפקט עיקרי של תוכן ההרצאה - מידת העזרה הושפעה רק מאילוצי זמן.
## כמות הנוכחים
[Darley & Latane, 1968]() עומדו על **אפקט הצופה מהצד** (Bystander effect) - ככל שמספר האנשים העדים למצב חרופם גדל, כךך יורד הסיכוי של כל אחד מהם להגיש עזרה. האפקט מונע מגורמים דוגמת
- **בורות קבוצתית** (pluralistic ignorance)
האמונה שהתחושות והאמונות שלי שונות מאלו של אחרים, למרות שההתנהגות זהה.
- פיזור אחריות (diffusion or responsibility)
נוכחות של אחרים גורמת לכל אחד להסיק שמישהו אחר יעזור, ולכן תחושת האחריות האישית לעזור יורדת.
[^1]: מבוסס על סיפור מהברית החדשה, של אדם שנשדד באם הדרך ושרע בה מדמם. עברו על פניו כוהן, ולוי ולא הגישו לא עזרה, ורק שומרוני אחד - אדם ממעמד נמוך - סייע לו, חבש את פצעיו, הלין אותו בפונדק עד שהשתקם. [^1]: מבוסס על סיפור מהברית החדשה, של אדם שנשדד באם הדרך ושרע בה מדמם. עברו על פניו כוהן, ולוי ולא הגישו לא עזרה, ורק שומרוני אחד - אדם ממעמד נמוך - סייע לו, חבש את פצעיו, הלין אותו בפונדק עד שהשתקם.