From 4ddfe56c83490b8134b1a6242aede2781fbb6f5a Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: matanhorovitz <matanhorovitz@protonmail.com>
Date: Fri, 19 Jul 2024 17:26:38 +0300
Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?docs:=20update=20=D7=A4=D7=A1=D7=99=D7=9B=D7=95?=
 =?UTF-8?q?=D7=9C=D7=95=D7=92=D7=99=D7=94/=D7=94=D7=AA=D7=A4=D7=AA=D7=97?=
 =?UTF-8?q?=D7=95=D7=AA=D7=99=D7=AA/=D7=94=D7=AA=D7=A7=D7=A9=D7=A8=D7=95?=
 =?UTF-8?q?=D7=AA?=
MIME-Version: 1.0
Content-Type: text/plain; charset=UTF-8
Content-Transfer-Encoding: 8bit

---
 פסיכולוגיה/התפתחותית/התקשרות.md | 34 ++++++++++++++++++++++++++++++---
 1 file changed, 31 insertions(+), 3 deletions(-)

diff --git a/פסיכולוגיה/התפתחותית/התקשרות.md b/פסיכולוגיה/התפתחותית/התקשרות.md
index d6f4c84c..36621870 100644
--- a/פסיכולוגיה/התפתחותית/התקשרות.md
+++ b/פסיכולוגיה/התפתחותית/התקשרות.md
@@ -2,7 +2,7 @@
 title: התקשרות
 description: 
 published: true
-date: 2024-07-19T14:17:08.753Z
+date: 2024-07-19T14:26:36.284Z
 tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב
 editor: markdown
 dateCreated: 2024-07-06T08:08:33.760Z
@@ -501,7 +501,7 @@ Fonagy חושב שהמרכיב הכי משמעותי הוא היכולת הרפ
 
 מבין הלא-בטוחים, אחוז גבוה יותר של חרדים-אמביוולנטיים ומעט נמנעים (מבוססים בעיקר על קיבוצים) 
 
-[Sagi et al, 1985](); [Scher & Mayseless, 2000](); [Zavi et al., 2000]()
+[Sagi et al, 1985](https://sci-hub.st/https://doi.org/10.2307/1131299); [Scher & Mayseless, 2000](https://sci-hub.st/10.1111/1467-8624.00253); [Zavi et al., 2000]()
 
 ## התקשרות ולינה משותפת
 
@@ -509,7 +509,35 @@ Fonagy חושב שהמרכיב הכי משמעותי הוא היכולת הרפ
 
 אולם, הייתה פחות העברה בין-דורית של דפוסי ההתקשרות. 
 
-בגיל ההתברגות, ילדים אלה מסווגים כפחות בשלים מבחינה רגשית [Aviezer et al., 2002]()
+בגיל ההתבגרות, ילדים אלה מסווגים כפחות בשלים מבחינה רגשית [Aviezer et al., 2002]()
+
+ולמי נקשר הילד בבית הילדים בקיבוץ? המטפלת?
+
+- שיעור ההתקשרות הבטוחה אל המטפלת היו יחסית נמוכים (50%)
+
+- לא נמצא קשר בין ההתקשרות אליה לבין ההתקשרות עם ההורים
+
+- נמצא קשר בין טיב ההתקשרות שילדים שונים פיתחו עם אותה מטפלת
+
+- רוב הילדים פתחו לפחות התקשרות בטוחה אחת - האם, האב או המטפלת.
+
+הניבוי הטוב ביותר להמשך ההתפתחות היה טיב ההתקשרות עם המטפלת, אבל הניבוי החזק ביותר היה טיב שלושת הקשרים.
+
+[Scharf, 2001](https://sci-hub.st/10.1037/0012-1649.40.3.430) השוותה בין 4 קבוצות:
+
+- ילדי הקיבוץ שגדלו בבתי ההורים
+
+- ילדי הקיבוץ שגדלו בלינה משותפת
+
+- ילדי הקיבוץ שגדלו תחילה בלינה משותפת ואז עם ההורים
+
+- ילדים שגדלו בעיר עם משפחותיהם
+
+בקרב הגדלים בלינה משותפת היה אחוז גבוה יותר של בעלי דפוסי התקשרות לא בטוחים. ילדים שעברו ללינה פרטנית בהמשך "התאוששו".
+
+לחברים גם יש השפעה. [Weiss, 2004]() גילה כי רמת האכפתיות של קבוצת השווים היוותה גורם משמעותי - קבוצת השווים היוותה מעיין "דמות התקשרות".
+
+
 
 [^1]: בתקופה ההיא, כאשר ילדים נכנסו לאשפוז - הם נפרדו מההורים, והתאחדו איתם רק בסיום האשפוז.
 [^2]: המחקר של [צ'ארלס דרווין](https://en.wikipedia.org/wiki/Charles_Darwin) (המותאם שורד), למשל, הוא מחקר אתולוגי.