From 5f84f2582be795818bd18617920b3113967ba7d0 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: matanhorovitz Date: Fri, 19 Jul 2024 16:29:48 +0300 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?docs:=20update=20=D7=A4=D7=A1=D7=99=D7=9B=D7=95?= =?UTF-8?q?=D7=9C=D7=95=D7=92=D7=99=D7=94/=D7=94=D7=AA=D7=A4=D7=AA=D7=97?= =?UTF-8?q?=D7=95=D7=AA=D7=99=D7=AA/=D7=94=D7=AA=D7=A7=D7=A9=D7=A8=D7=95?= =?UTF-8?q?=D7=AA?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- פסיכולוגיה/התפתחותית/התקשרות.md | 17 ++++++++++++++++- 1 file changed, 16 insertions(+), 1 deletion(-) diff --git a/פסיכולוגיה/התפתחותית/התקשרות.md b/פסיכולוגיה/התפתחותית/התקשרות.md index 4de554be..c47354d0 100644 --- a/פסיכולוגיה/התפתחותית/התקשרות.md +++ b/פסיכולוגיה/התפתחותית/התקשרות.md @@ -2,7 +2,7 @@ title: התקשרות description: published: true -date: 2024-07-19T13:22:21.098Z +date: 2024-07-19T13:29:45.809Z tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב editor: markdown dateCreated: 2024-07-06T08:08:33.760Z @@ -407,6 +407,8 @@ dateCreated: 2024-07-06T08:08:33.760Z נבדקים לקוניים ולא-עקביים (אני לא זוכר, היה רגיל, וכו'). כסות של חוסן ועצמאות בלי עדויות תומכות ולעיתים אף עם עדויות סותרות (*הוא היה אחלה* ואז *הייתי נורא מפחד ממנו כשעשיתי משהו רע*). זלזול בחשיבות אירועים שליליים. + + - E-Preoccupied \ Entangled מלרלרים - שטף דיבור עם מעט תוכן. קושי ברפלקטיביות וסיפוריות. לא עקבי. ניסיון לגייס את המראיין לתמיכה, קושי לנהל את השיחה בתורות. @@ -415,8 +417,21 @@ dateCreated: 2024-07-06T08:08:33.760Z קושי לארגן אסטרטגיה אחת בראיון. גלישות בהיגיון (תפקוד תקין ככלל, אבל חזרה אחורה בנושאים רגישים - סתירות, בלבולים, חשיבה מאגית) ובאופי השיחה (פתאום מרחיבים יותר מדי, מתמקדים בדברים לא נכונים, שימוש בשפה דרמטית וטעונה\מליצית). לעיתים, אלו אנשים שחווה טראומה או אובדן שנותרו לא מעובדים - עדיין לא יודעים איך לאכול את זה. הטראומה לרוב מתרחשת בגיל מוקדם, והחשיבה עלייה "תקועה" באותו השלב (למשל: *אני לא נותן מתנות כי כילד נתתי למישהו מתנה והוא מת* - החשיבה האגוצנטרית הילדית נשארת גם בבגרות בנושא הזה). + +**מיין מצאה התאמה טובה בין ההתקשרות של ההורה לזו של הילד** (70-80%) - ילדים עם התקשרות בטוחה קשורים להורים עם דפוס F, וכדומה. + +[Fonagy et al., 1991](), כדי להתמודד עם האופי המתאמי של המחקר של מיין, ייצג את התקשרות האמהות כבר בזמן ההיריון וכאשר התינוקות היו בני בשנה הם נבדקו במצב הזר. נמצא קשר ניבויי בין ייצוגי ההתקשרות של האמיהות לדפוסים של התינוקות - ל80% מהתינוקות שמוינו כבטוחים בגיל שנה היו אימהות אוטונומיות. + +למרות המתאם החזק, יש ויכוח חזק סביב מה הAAI בדיוק מודד - התקשרות של ההורה? תפקוד קוגניטיבי? וכו'. + # העברה בין דורית +[Steele et al., 1996]() בדקו את טיב ההתקשרות של התינוק עם כל אחד מההורים - שם הAAI של כל הורה ניבא את טיב הקשר. כלומר, נבדק הAAI של האבא וגם של האמא, ואז בדקו את ההתקשרות של הילד עם כל אחד מההורים (יכול להיות שונה לכל הורה!). + + +[פריאל ובסר, 2005]() בדקו 300 נבדקות - 100 סטודנטיות, 100 אימהותיהן ו100 סבתותיהן - ושאלו אותם בשאלוני ההתקשרות שלהן, האישיות שלהן ועוד. נמצא קשר בין דורי מובהק בסגנונות ההתקשרות - הקשר בין הסבתות לסטודנטיות תווך על ידי האם. + +