docs: update פסיכולוגיה/התפתחותית/התקשרות

פסיכולוגיה/התפתחותית/התקשרות.md

@@ -2,7 +2,7 @@
 title: התקשרות
 description: 
 published: true
-date: 2024-07-19T10:05:08.915Z
+date: 2024-07-19T10:10:06.790Z
 tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב
 editor: markdown
 dateCreated: 2024-07-06T08:08:33.760Z
@@ -215,6 +215,8 @@ dateCreated: 2024-07-06T08:08:33.760Z
  
  **זה השלב הכי חשוב**. הילד בשיא המצוקה, ופונה לדמות ההתקשרות. האם היא מצליחה להרגיע את הפחד ולהחזיר את החקירה?
 
+כבר בחזרה הראשונה אפשר לראות את דפוס ההתקשרות.
+ 
  6. האם עוזבת - פרידה שנייה
  
  התינוק לבד בחדר. עוד יותר מפחיד.
@@ -223,6 +225,8 @@ dateCreated: 2024-07-06T08:08:33.760Z
  
  8. האם חוזרת - מפגש מחודש שני
  
+ כאן ניתן לראות יותר בבירור את סוג ההתקשרות.
+
 # סוגי התקשרות
 
 אינסוורת' מוצאת שלושה סוגי התקשרות:
@@ -231,14 +235,26 @@ dateCreated: 2024-07-06T08:08:33.760Z
 
 הימנעות פעילה מהדמות המטפלת באיחוד מחדש.
 
+21% מהתינוקות.
+
 - B - Secure (בטוחה)
 
 הילד סומך על הזמינות הפיזית והרגשית של הדמות המטפלת, ומשתמש בה כבסיס בטוח לחקר העולם, אליו הוא חוזר לויסות ולהגדרה.
 
+67-80% מהתינוקות. 
+
 - C - Anxious Resistant (חרדה אמביוולנטית\מתנגדת)
 
 הילד מבקש את הקרבה לדמות ההתקשרות, אבל *דוחה* אותה, מה שמתבטא באיחוד מחדש.
 
+12% מהתינוקות
+
+
+- חרדה\לא מאורגנת
+
+
+[מרי מיין](https://en.wikipedia.org/wiki/Mary_Main), תלמידתה של איינסוורת', מוצאת דפוס נוסף - התקשרות חרדה לא מאורגנת. אלו ילדים עם רקע קשה - הורות מזניחה\מתעללת - שמפתחים דפוס חרד אבל לא מאורגן - היעדר אסטרטגיה עקבית להתמודדת עם עקה בנוכחות הדמות המטפלת.
+
 
 > [סרטון - המצב הזר](https://www.youtube.com/watch?v=QTsewNrHUHU)
 {.is-success}
@@ -260,6 +276,17 @@ dateCreated: 2024-07-06T08:08:33.760Z
 
 כאמור, **כל התינוקות מייצרים התקשרות**. אז מה קובע את איכות ההתקשרות הזו?
 
+המחקרים של אינסוורת' די משתחזרים - עם כמה סייגים:
+
+- תתי סוגים
+
+הקטגוריות האלו קצת נוקשות, והרבה מהילדים נמצאים על רצף - יש בשיטה של איינסוורת' גם תתי-קטגוריות (B1, C2, וכדומה - ניכנס לזה בהמשך).
+
+
+- הבדלים בין תרבותיים 
+
+
+
 
 ## Adult Attachment Interview