diff --git a/.obsidian/workspace.json b/.obsidian/workspace.json
index 3a0b24e8..d027fc15 100644
--- a/.obsidian/workspace.json
+++ b/.obsidian/workspace.json
@@ -13,22 +13,12 @@
             "state": {
               "type": "markdown",
               "state": {
-                "file": "פסיכולוגיה/אינטיליגנציה/אבולוציה.md",
+                "file": "פסיכולוגיה/אישיות/פסיכואנליטית.md",
                 "mode": "source",
                 "source": false
               },
               "icon": "lucide-file",
-              "title": "אבולוציה"
-            }
-          },
-          {
-            "id": "da7f33ea609418cb",
-            "type": "leaf",
-            "state": {
-              "type": "empty",
-              "state": {},
-              "icon": "lucide-file",
-              "title": "New tab"
+              "title": "פסיכואנליטית"
             }
           }
         ]
@@ -87,7 +77,8 @@
       }
     ],
     "direction": "horizontal",
-    "width": 300
+    "width": 300,
+    "collapsed": true
   },
   "right": {
     "id": "99950006b34d1af7",
@@ -175,8 +166,11 @@
   },
   "active": "05fecfd0af9f1c52",
   "lastOpenFiles": [
-    "פסיכולוגיה/אינטיליגנציה/index.md",
+    "פסיכולוגיה/אישיות/2.pptx",
+    "פסיכולוגיה/אישיות/2.pdf",
+    "פסיכולוגיה/אישיות/lu7295114wgy5.tmp",
     "פסיכולוגיה/אינטיליגנציה/אבולוציה.md",
+    "פסיכולוגיה/אינטיליגנציה/index.md",
     "פסיכולוגיה/אינטיליגנציה/evolution.jpg",
     "פסיכולוגיה/אינטיליגנציה/אבולוציה.pdf",
     "פסיכולוגיה/אינטיליגנציה/lu59891xlgpa.tmp",
@@ -202,9 +196,7 @@
     "פסיכולוגיה/תודעה/index.md",
     "פסיכולוגיה/תודעה/גורילה.jpg",
     "פסיכולוגיה/תודעה/3.pdf",
-    "פסיכולוגיה/תודעה/lu41939trxa1.tmp",
     "פילוסופיה/הציטוטים.md",
-    "פילוסופיה/חדשה/ניטשה/מטר.pdf",
     "פסיכולוגיה/מבוא/index.md",
     "פילוסופיה/לוגיקה/מתקדמת.md",
     "פסיכולוגיה/דחק/עציצים.jpg",
@@ -219,7 +211,6 @@
     "פילוסופיה/יוונית/אריסטו/פיזיקה.md",
     "פילוסופיה/יוונית/אריסטו/מטאפיזיקה.md",
     "().md",
-    "פילוסופיה/חדשה/הגל/רוח.md",
-    "פילוסופיה/חדשה/הגל.md"
+    "פילוסופיה/חדשה/הגל/רוח.md"
   ]
 }
\ No newline at end of file
diff --git a/פסיכולוגיה/אישיות/פסיכואנליטית.md b/פסיכולוגיה/אישיות/פסיכואנליטית.md
index 764359fb..80c8b7b7 100644
--- a/פסיכולוגיה/אישיות/פסיכואנליטית.md
+++ b/פסיכולוגיה/אישיות/פסיכואנליטית.md
@@ -1,9 +1,19 @@
 title: התיאוריה הפסיכואנליטית של פרויד
 
 !!! info ""
-	[מצגת](/פסיכולוגיה/אישיות/תרגול_1.pdf), [מאמר](/פסיכולוגיה/אישיות/פרויד.pdf)
+	 [מצגת](/פסיכולוגיה/אישיות/2.pdf), [מצגת (תרגול)](/פסיכולוגיה/אישיות/תרגול_1.pdf), [מאמר](/פסיכולוגיה/אישיות/פרויד.pdf)
 
 
+## למה ללמוד פרויד?
+
+התיאוריה של פרויד ידועה לשמצה כפסודו-מדעית - אי אפשר לנסות אותה, ואי אפשר להפריך אותה. אז למה בכלל ללמוד אותה?
+
+הערך בתיאוריה של פרויד הוא היסטורי - הרעיונות שלו היו מהפכניים, והרבה מהם נטמעו לגמרי במחשבה שלנו - כמו הרעיון שהילדות משפיעה מאוד על ההתפתחות הפסיכולוגית שלנו ובמיוחד על [פסיכופתולוגיה](/פסיכולוגיה/פסיכופתולוגיה), או הרעיון שניתן לטפל בתסמינים נפשיים ואפילו פסיכוסומטיים בדיבור, ועצם הקשר בכלל של התסמינים למצב הנפשי. 
+
+הרעיון שהרבה מהפעולות שלנו לאו-דווקא מודעות, נשלטות ולטובתנו גם הוא מגיע מפרויד. מבלי להעריך את הרקע הבסיסי ואת המהפכה שפרויד חולל, קשה יהיה להבין את הפסיכולוגיה המודרנית.
+
+## רקע
+
 ב*Remembering, Repeating and Working Through (1914)* **פרויד** מתאר את האישיות שלנו כתוצר של **הלא מודע** - תהליכים דינאמיים משתנים וראשוניים המתקיימים *מחוץ* לתחום התודעה של האדם - תהליכים ראשוניים, בניגוד לתודעה - תהליך שניוני.
 
 תסמינים מודעים חיצוניים הם ביטוי חיצוני לבעיה נפשית פנימית - הוא אינו הבעיה אלא רק מופעה החיצוני. מקורו של התסמין הוא בעימותים לא מודעים שבסיסם בחוויות ילדות.
@@ -203,6 +213,17 @@ title: התיאוריה הפסיכואנליטית של פרויד
 
 בבגרות, בעוד שהאדם הפאלי יתפוס את ההתנהגות המינית כהצגה של יכולת, האדם הגניטאלי יראה אותה כשיתוף פעולה במערכת יחסים. 
 
+## המודל הטופוגרפי
+
+המודל הטופוגרפי של פרויד מבוסס על גילוייו על חומר מודחק. המודל מתאר כמה רכיבים:
+
+- **המודע** (conscious) הוא מה שמצוי בהכרה ברגע מסוים - לרבות תפיסה, זיכרון, מחשבות ורגשות.
+- **הסמוך למודע** (preconscious) הוא החומר שניתן לעלות למודע במאמץ מסוים. הסמוך למודע הוא הצנזור - שומר הסף בין המודע ללא מודע
+- **הלא-מודע** (unconscious) הוא החומר החבוי, מעורר חרדה, דחייה וסלידה, אך עדיין בעל השפעה רבה על התנהגותנו[^7]. הלא-מודע לא פועל לפי הגיון, זמן או מרחב. פרויד סבר שחלומות, אבל גם תסמינים, אומנות, ופליטות פה הם חלונות אליו, משום שהם חודרים את הצנזור ומבטאים באופן **סמלי** את הלא-מודע.
+
+
+הלא-מודע הוא הרעיון המהפכני והמטריד במיוחד - פתאום לא כל כך ברור שאנחנו בשליטה, ומפחיד להסתכל בפנים. 
+
 
 ## הזכרות, חזרה ועיבוד
 
@@ -398,4 +419,5 @@ title: התיאוריה הפסיכואנליטית של פרויד
 [^3]: מכאן מגיע הביטוי *אישיות אנאלית* לאנשים חולי-סדר.
 [^4]: חשוב לזכור שהחשיבה של פרויד מאוד הטרונורמטיבית - היום העניינים סבוכים יותר.
 [^5]: ליטל ממחישה את הנקודה באמצעות תהליך האבל ביהדות - העלייה לקבר אחרי שבעה ימים, הישיבה למשך חודש - תהליך הדרגתי וברור.
-[^6]: סדיזם ולא מזוכיזם, כי הכוונה מאחורי השנאה היא לעבר אובייקט חיצוני, ולא לעבר העצמי - אני מנסה לפגוע באובייקט אחר ופוגע בעצמי, ולא פוגע בעצמי מלכתחילה.
\ No newline at end of file
+[^6]: סדיזם ולא מזוכיזם, כי הכוונה מאחורי השנאה היא לעבר אובייקט חיצוני, ולא לעבר העצמי - אני מנסה לפגוע באובייקט אחר ופוגע בעצמי, ולא פוגע בעצמי מלכתחילה.
+[^7]: ערן נותן כדוגמה לתהליך מושפע מאוד מתת-המודע את בחירת בן\בת הזוג. אדם שגדל בלי תמיכה הורית, למשל, ייטה לחפש בן\בת זוג מאוד תומכים. טיב מערכת היחסים תלוי במידה-רבה במידת התועלת של המניעים האלו.
\ No newline at end of file