Relegate assets to subdir (+ new pages)

This commit is contained in:
2025-11-06 13:27:54 +02:00
parent e271f4aa2b
commit a441cb28c6
923 changed files with 2350 additions and 430179 deletions

View File

@@ -3,16 +3,16 @@ title: חשיבה
description:
published: true
date: 2024-05-05T08:26:16.487Z
tags: פסיכולוגיה, שנה א, מבוא, סמסטר ב, חשיבה
tags: פסיכולוגיה, שנה א, מבוא, סמסטר ב, חשיבה, תואר_ראשון, אריסטו
editor: markdown
dateCreated: 2023-04-23T10:28:20.589Z
---
!!! info ""
[מצגת](/פסיכולוגיה/מבוא/חשיבה.pdf), [תרגול](/פסיכולוגיה/מבוא/תרגול_מספר_16-_היוריסטיקות.pptx)
[מצגת](assets/חשיבה.pdf), [תרגול](assets/תרגול_מספר_16-_היוריסטיקות.pptx)
## מושגים
ייצוג מנטלי של אובייקטים ('תפוח'). [המושגים *אינם* מילים](/פילוסופיה/מיומנויות#מילים-ככסות-למושגים) - *חמה* מייצגת גם את השמש, וגם תכונה של אש.
ייצוג מנטלי של אובייקטים ('תפוח'). [המושגים *אינם* מילים](../../פילוסופיה/מיומנויות#מילים-ככסות-למושגים) - *חמה* מייצגת גם את השמש, וגם תכונה של אש.
ישנם מושגים אריסטוטליים בעלי גבולות ברורים. למשל, תכונות הליבה של 'מטוס' הן 'כלי תחבורה' - ה*גנוס* (סוג, קבוצה) ו'אווירי' - ה*דיפרנציה* (ייחוד).
הבעיה במושגים אלה היא שלא תמיד יש תכונות ליבה ברורות (כמו פירות - מה הופך פרי לפרי?, או רהיטים - אם אני יושב על שולחן, האם הוא כיסא עכשיו?).
@@ -27,12 +27,12 @@ dateCreated: 2023-04-23T10:28:20.589Z
[^1]: עולם ה[Mindfullness](/פילוסופיה/בודהיזם/הדרך#מדיטציה), למשל, עוסק בהעדפת המערכת השנייה על פני הראשונה - לא להגיב ישר אלא לשבת ולחשוב.
[^1]: עולם ה[Mindfullness](../../פילוסופיה/בודהיזם/הדרך#מדיטציה), למשל, עוסק בהעדפת המערכת השנייה על פני הראשונה - לא להגיב ישר אלא לשבת ולחשוב.
[^2]: יש בין נטייה זו קשר לעודד תחושה של חירום כשמחפשים תגובה מהירה ('המדינה בסכנה!').
## מערכת 2
### חשיבה [טיעונית](/פילוסופיה/מיומנויות#צורות-טיעון) (פרופוזיציונלית)
המערכת האחראית על חשיבה דדוקטיבית ואינדוקטיבית ([תקפות היא פונקציה של מבנה!](/פילוסופיה/לוגיקה/פסוקים)).
### חשיבה [טיעונית](../../פילוסופיה/מיומנויות#צורות-טיעון) (פרופוזיציונלית)
המערכת האחראית על חשיבה דדוקטיבית ואינדוקטיבית ([תקפות היא פונקציה של מבנה!](../../פילוסופיה/לוגיקה/פסוקים)).
אלא שרוב האנשים, כשהם חושבים, אינם נסמכים רק על כלליים דדוקטיביים בפתרון בעיות דדוקטיביות, ולא רק על כללים הסתברותיים (ר' דוגמת הבירה והלינדה במצגת).
במילים פשוטות, אנשים אינם חושבים בצורה לוגית טהורה. מה משתבש?