docs: update פסיכולוגיה/חברתית
This commit is contained in:
@@ -2,7 +2,7 @@
|
|||||||
title: פסיכולוגיה חברתית
|
title: פסיכולוגיה חברתית
|
||||||
description:
|
description:
|
||||||
published: true
|
published: true
|
||||||
date: 2024-04-30T10:31:03.465Z
|
date: 2024-04-30T10:32:32.689Z
|
||||||
tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, שנה ב, פסיכולוגיה חברתית
|
tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, שנה ב, פסיכולוגיה חברתית
|
||||||
editor: markdown
|
editor: markdown
|
||||||
dateCreated: 2024-04-30T08:39:45.545Z
|
dateCreated: 2024-04-30T08:39:45.545Z
|
||||||
@@ -126,7 +126,7 @@ dateCreated: 2024-04-30T08:39:45.545Z
|
|||||||
|
|
||||||
> Hermann, Call, Hemandez-Loreda, Hare & Tomaselllo (2007), במחקרם המצוטט מאוד. > השווה את יכולת פתירת המטלות (25 מטלות קוגניציה, פיזיקה וחברתיות) בין 106 ילדים > בני שנתיים וחצי, 106 שימפנזות בני 3-21 שנים, ו32 אורנגוטנגים בני 3-10.
|
> Hermann, Call, Hemandez-Loreda, Hare & Tomaselllo (2007), במחקרם המצוטט מאוד. > השווה את יכולת פתירת המטלות (25 מטלות קוגניציה, פיזיקה וחברתיות) בין 106 ילדים > בני שנתיים וחצי, 106 שימפנזות בני 3-21 שנים, ו32 אורנגוטנגים בני 3-10.
|
||||||
|
|
||||||
> הקופים והילדים הציגו ביצועים דומים במטלות פיזיקליות וקוגניטיביות, אבל במטלות > חברתיות - כמו חיקוי ופתרון מהדגמה, ומטלות Theory of Mind כמו לעקוב אחרי מבט > או ללמוד משגיאה - הילדים רמסו את הקופים לגמרי. כבר בגילאים מאוד צעירים, ניכר > היתרון העצום של בני האדם בתחום החברתי, למרות שוויון יחסי בשאר התחומים - מה > שמחזק מאוד את ההשערה.
|
הקופים והילדים הציגו ביצועים דומים במטלות פיזיקליות וקוגניטיביות, אבל במטלות חברתיות - כמו חיקוי ופתרון מהדגמה, ומטלות Theory of Mind כמו לעקוב אחרי מבט או ללמוד משגיאה - הילדים רמסו את הקופים לגמרי. כבר בגילאים מאוד צעירים, ניכר היתרון העצום של בני האדם בתחום החברתי, למרות שוויון יחסי בשאר התחומים - מה שמחזק מאוד את ההשערה.
|
||||||
|
|
||||||
## העצמי הוא חברתי
|
## העצמי הוא חברתי
|
||||||
שייכות חברתית מלאת צרכים חיוניים של הפרט: ידע, ביטחות, הגנה, הפחתת עמימות המצב וזהות עצמית. לאדם יש מוטיבציה לראות קבוצות שעמן הוא מזדהה באור חיובי; הקבוצה שהקבוצה מצליחה ועולה על קבוצות אחרות מעוררת גאווה ותורמת לתחושת הערך העצמי של הפרט (Social identity theory, Tajfel & Turner, 1979). הקבוצה שלי טובה, מצליחה ומוסרית? כנראה שגם אני טוב, מצליח ומוסרי[^2].
|
שייכות חברתית מלאת צרכים חיוניים של הפרט: ידע, ביטחות, הגנה, הפחתת עמימות המצב וזהות עצמית. לאדם יש מוטיבציה לראות קבוצות שעמן הוא מזדהה באור חיובי; הקבוצה שהקבוצה מצליחה ועולה על קבוצות אחרות מעוררת גאווה ותורמת לתחושת הערך העצמי של הפרט (Social identity theory, Tajfel & Turner, 1979). הקבוצה שלי טובה, מצליחה ומוסרית? כנראה שגם אני טוב, מצליח ומוסרי[^2].
|
||||||
|
|||||||
Reference in New Issue
Block a user