docs: update פסיכולוגיה/חברתית/שיפוטים

פסיכולוגיה/חברתית/שיפוטים.md

@@ -2,7 +2,7 @@
 title: שיפוטים חברתיים
 description: 
 published: true
-date: 2024-07-09T11:07:55.880Z
+date: 2024-07-09T11:25:38.988Z
 tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, שנה ב, פסיכולוגיה חברתית, שיפוטים
 editor: markdown
 dateCreated: 2024-05-28T10:30:23.657Z
@@ -18,13 +18,17 @@ dateCreated: 2024-05-28T10:30:23.657Z
 קוגניציה חברתית היא השימוש ב[שיטות ובתיאוריות קוגניטיביות](/פסיכולוגיה/חשיבה/מודלים) כדי להבין אנשים ומצבים חברתיים.
 
 שיפוט חברתי תלוי ב
+
 - זמינות המידע (למשל, אגוצנטריות)
+
 - אופן הצגת המידע (כמו, אפקט סדר)
+
 - מבנה הידע (סכמות, ציפיות, הרגלים)
 
 Newton, 1990[^1] חילקה נבדקים לשני תנאים - מקישים ומאזינים.
 
 - מקיש - בוחר שיר מוכר ומקיש על השולחן, ומעריך את הסיכוי שהמאזין יזהה את השיר
+
 - מאזין - מנסה לזהות את השיר
 
 בניסוי, הפער בין ההערכה של המקיש שכמות המזהים בפועל היה גדול מאוד - הרבה פחות מהמאזינים זיהו את השיר. 
@@ -34,7 +38,9 @@ Newton, 1990[^1] חילקה נבדקים לשני תנאים - מקישים ומ
 
 בתנאי הזה, המאזינים נתנו **הערכה זהה** לזו של המקיש. 
 
+
 # זמינות מידע
+
 שיפוטים חברתיים נשענים על מידע זמין, לרבות -
 
 - הטייה אגוצנטרית - הנטייה להסתמך על מידע אישי (אגוצנטרי) בשיפוטים לגבי אחרים. ההטייה, כפי שהדגים ניסוי ההקשה, היא לא לקחת בחשבון שהמידע האישי שלי עשוי להיות שונה מזה של אחרים.
@@ -42,6 +48,7 @@ Newton, 1990[^1] חילקה נבדקים לשני תנאים - מקישים ומ
 - ריאליזם נאיבי - הנטייה לחשוב שאנחנו תופסים את המציאות כמו שהיא, באופן אובייקטיבי, ושאחרים תופסים את המציאות כמונו[^2].
 
 ## הטייה אגוצנטרית בתפיסה
+
 ילדים בני 4-5 מתחילים לפתח יכולת לקחת נקודת מבט - להבין שנקודת מבטם שונה מזו של אחרים.
 
 [Epley, Morewedge & Keysar, 2004](https://psycnet.apa.org/record/2004-20613-006) שואלים - האם מבוגרים אינם אגוצטנריים כלל או שברירת המחדל שלהם אגוצנטרית ובהמשך הם מבצעים תיקון לעבר נקודת המבט של האחר?
@@ -50,7 +57,9 @@ Newton, 1990[^1] חילקה נבדקים לשני תנאים - מקישים ומ
 
 הניסוי (32 ילדים בני 4-12 והוריהם):
 הנסיין מבקש מהנבדקת להזיז פריטים שונים בין תאים בכוורת - חלקם גלויים וחלקם חשופים רק לצד אחד (של הנבדקת). למשל, *להזיז את הכדור הגדול מתחת לדלי*.
+
 - על איזה כדור הנבדקת תסתכל (אוטומטיות - על פי תנועת האישונים)?
+
 - לאיזה כדור היא תושיט יד (תיקון)?
 
 ![epley_morewedge_&_keysar_2004.png](/פסיכולוגיה/חברתית/epley_morewedge_&_keysar_2004.png)
@@ -92,7 +101,7 @@ Newton, 1990[^1] חילקה נבדקים לשני תנאים - מקישים ומ
 
 במחקרם, נבדקים השתתפו בניסוי בקבוצות. הם קראו מאמר מסובך מאוד על *פרספקטיבות תיאורטיות על העצמי* כדי להתכונן לדיון בנושא, בחלקו השני של הניסוי (שלא יתקיים לעולם).
 
-לחחצי מהנבדקים נאמר כי לא ניתן לשאול שאלות ולחצי נאמר שכן, אך זה כרוך באי נעימות מסוימת (להפריע לנסיינית).
+לחצי מהנבדקים נאמר כי לא ניתן לשאול שאלות ולחצי נאמר שכן, אך זה כרוך באי נעימות מסוימת (להפריע לנסיינית).
 
 נבדקים התבקשו להשיב - עד כמה הם הבינו את המארמר, כמה ידע יש להם לגבי העצמי ובאיזו מידה יצליחו בכתיבות חיבור *יחסית לנבדק הממוצע* (1 - פחות, 2 - שווה, 3 - יותר).
 
@@ -159,8 +168,11 @@ Newton, 1990[^1] חילקה נבדקים לשני תנאים - מקישים ומ
 
 
 לסכימות יש השפעה מכרעת על המון דברים - 
+
 - מפחיתות את כמות המידע שיש לעבד
+
 - מפחיתות עמימות
+
 - מנחות תהליכי קשב וקידוד (כמה מהר אנחנו תופסים, מה אנחנו תופסים, כיצד אנחנו מפרשים את מה שתופסים).
 
 > [סרטון](https://www.youtube.com/watch?v=vJG698U2Mvo), [סרטון](https://www.youtube.com/watch?v=IGQmdoK_ZfY)
@@ -191,6 +203,7 @@ Accessibility X Fit ([Bruner, 1956](https://psycnet.apa.org/record/1957-00582-00
 
 
 - מנחות התנהגות
+
 נבדקים שחשפו אותם למילים שקשורות בזקנה (*פלורידה*, למשל), הלכו והתנהגו *לאט יותר*.
 
 > [סרטון](https://www.youtube.com/watch?v=vTpoDkNNwZI)[^6]
@@ -213,8 +226,11 @@ Accessibility X Fit ([Bruner, 1956](https://psycnet.apa.org/record/1957-00582-00
 ## חסרונות
 
 - סכמות יכולות לסלף את הזיכרון.
+
 - סכמות יכולות להפוך לכרוניות, גם אם מערערים על המהימנות שלהן.
+
 - עשויות להפוך כנבואה שמגשימה את עצמה.
+
 - התרמה יכולה ליצור אפקט ניגוד - התנהגות הפוכה לסכמה המעוררת.
 
 [^1]: הניסוי לא פורסם באופן רשמי