From b6ba305158a422acbbe7779159b60879cfb2adfa Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: matanhorovitz Date: Wed, 12 Jun 2024 12:36:58 +0300 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?docs:=20update=20=D7=A4=D7=A1=D7=99=D7=9B=D7=95?= =?UTF-8?q?=D7=9C=D7=95=D7=92=D7=99=D7=94/=D7=94=D7=AA=D7=A4=D7=AA=D7=97?= =?UTF-8?q?=D7=95=D7=AA=D7=99=D7=AA/=D7=A1=D7=A0=D7=A1=D7=95=D7=9E=D7=95?= =?UTF-8?q?=D7=98=D7=95=D7=A8=D7=99?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md | 9 ++++++--- 1 file changed, 6 insertions(+), 3 deletions(-) diff --git a/פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md b/פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md index 0f0bf398..c0977785 100644 --- a/פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md +++ b/פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md @@ -2,7 +2,7 @@ title: התיאוריה של פיאז'ה description: published: true -date: 2024-06-12T09:30:53.270Z +date: 2024-06-12T09:36:56.326Z tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב editor: markdown dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z @@ -11,8 +11,7 @@ dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z > [מצגת](/פסיכולוגיה/התפתחותית/הרצאה_5_פיאזה_סנסומוטורי_לסטודנטים.ppt) {.is-info} -[ז'אן פיאז'ה](https://en.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget) הגה תיאוריה אדירה -ועקבית להתפתתחות הילד, בעלת השפיעה מכריעה עד היום. +[ז'אן פיאז'ה](https://en.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget) הגה תיאוריה אדירה ועקבית להתפתתחות הילד, בעלת השפיעה מכריעה עד היום. פיאז'ה נולד בשוויץ (בחלקה דובר הצרפתית), ופרסם את מאמרו הראשון בגיל 10. פיאז'ה היה ביולוג בהכשרתו[^1], אבל התעניין מאוד בהרבה תחומים, לרבות פסיכולוגיה ופילוסופיה. @@ -204,6 +203,10 @@ dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z ### חשיבה בלתי הפיכה חוסר היכולת לעבור באופן מנטלי אחר רצף של שלבים בבעיה ולהפוך את הכיוון, חזרה אל התתחלה. *אמא שלי היא האמא שלי, אבל היא הבת של אמא שלה, והבת שלה היא אמא שלי* - רצף כזה קשה מאוד לילדים בשלב הזה לתפוס. +## שימור +שימור היא ההבנה שתכונות מסוימות של האובייקט נשארות זהות גם כאשר המראה החיצוני שלהן משתנה - דברים כמו שימור נפח נוזל, מסה, אורך, מספר, ועוד. + +הדוגמה הקלאסית היא עם שתי כוסות מים - זהות, מלאות במים. שואלים את הילד - באיזו כוס יש יותר מים? אותו הדבר. מוזגים את המים (מול העיניים של הילד) מכוס אחת לכוס אחרת, נמוכה יותר, ושואלים שוב - באיזו כוס יש יותר מים? הילד יענה - בגבוהה יותר. # גישות חלופיות לגישה של פיאז'ה אין מתחרים בהיקף - היא אגדית. עם זאת, יש גם ביקורת עליה.