diff --git a/פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md b/פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md
index e8c3f47f..fa517305 100644
--- a/פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md
+++ b/פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md
@@ -2,7 +2,7 @@
 title: התיאוריה של פיאז'ה
 description: 
 published: true
-date: 2024-06-12T11:07:36.305Z
+date: 2024-06-12T11:13:42.360Z
 tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב
 editor: markdown
 dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z
@@ -302,6 +302,20 @@ dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z
 - סיווג מטריצה
 סיווג הפריט בו זמנית על פי שני ממדים או יותר (כמו במשחק [*נחש מי*](https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A0%D7%97%D7%A9_%D7%9E%D7%99%3F) - *זה בן או בת? מה הצבע שיער שלו?* וכו')
 
+# ביקורת
+
+- הערכת חסר של היכולות בינקות, שמקורה בשיטת המחקר שלו (ר' [גישות חלופיות](#גישות-חלופיות))
+
+- הערת יתר של יכולות בבגרות
+פיאז'ה מתאר שלב חשיבה מופשטת, שבכלל לא ברור שכל האנשים מגיעים אליו
+
+- המידה שבה ניתן לדבר על שלבים מוגדרים לרוחב
+המידה שבה בשלב מסוים הילד מציג את אותה רמה של יכולת קוגנטיבית בכל ההקשרים והתחומים. *למה הילד הזה מפשיט נפח? הוא בתת שלב 5 וזה קורה רק בתת שלב 6* - אין גמישות בסיווג.
+
+- מידת האוניברסליות וההתאמה התרבותית של התיאוריה
+האם *כל הילדים*, ב*כל תרבות*, יתפתחו *בצורה כזו בדיוק?* כנראה שלא ממש, אבל פיאז'ה לא ממש מתייחס לזה. 
+
+
 # גישות חלופיות
 לגישה של פיאז'ה אין מתחרים בהיקף - היא אגדית. עם זאת, יש גם ביקורת עליה.