vault backup: 2025-01-05 12:16:09

2025-01-05 12:16:09 +02:00
parent 070190b5cf
commit c7a0458199
12 changed files with 1308 additions and 844 deletions
--- a/פסיכולוגיה/אישיות/index.md
+++ b/פסיכולוגיה/אישיות/index.md
@@ -8,10 +8,15 @@ title: אישיות

 ## תוכן העניינים

-### [מבוא]()
+#### 1. [מבוא]()

-### [התיאוריה הפסיכואנליטית של פרויד](פסיכואנליטית/.)
+#### 2. [התיאוריה הפסיכואנליטית של פרויד](פסיכואנליטית/.)

+#### 3. [תיאוריית יחסי האובייקט של קליין](./קליין)
+
+#### 4. [התיאוריה של מרגרט מהאלר](./מהאלר)
+
+#### 5. [תיאוריית יחסי ההורה-תינוק של ויניקוט](./ויניקוט)
 !!! info ""
 	[מצגת](/פסיכולוגיה/אישיות/1.pdf), [טקסט (מבוא)](/פסיכולוגיה/אישיות/Crowne (2009).pdf)

--- a/פסיכולוגיה/אישיות/מהאלר.md
+++ b/פסיכולוגיה/אישיות/מהאלר.md
@@ -53,16 +53,17 @@ tags:
 ### ספרציה-אינדיוידואציה

  חלוקה לתתי-שלבים: 
-  - בקיעה (5-9 חודשים) 
  
+  - בקיעה (5-9 חודשים) 
+	  
 	  ערנות גוברת של התינוק כלפי החוץ. מעבר בין הפניית קשר החוצה ואל האם כנקודת התמצאות אימון. התינוק מתחיל לזחול, וכך יכול להתחיל להתמקם הרחק מההורה.
 	  
  - אימון (9-15 חודשים)
-  
+	  
 	  יש יכולת לתנועה, הילד חווה כול-יכולות ומתאמן בהתרחקות מהאם. מבחינה פסיכולוגית הוא חווה את עצמו כמאוחד עם אמו ושותף לכול יכולות שלה.
 	  
 - התקרבות מחדש (15-24 חודשים)
-
+	
 	הילד מבין שהמרחק הפיזיולוגי מייצג גם מרחק/אבחנה פסיכולוגית מהאם. התינוק חושש ורוצה את האם בטווח הראייה שלו, כך שיוכל להיווצר וויסות. האם צריכה להיות סובלנית לשלב, ולא לתפוס אותו כרגרסיבי. תגובה של חוסר זמינות עלולה להוביל לחרדת נטישה.

 ### קביעות אובייקט