From c8eab9d9221fd6b4a3afd79220ed2c1c51496a00 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: matanhorovitz Date: Tue, 28 May 2024 13:17:55 +0300 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?docs:=20update=20=D7=A4=D7=A1=D7=99=D7=9B=D7=95?= =?UTF-8?q?=D7=9C=D7=95=D7=92=D7=99=D7=94/=D7=97=D7=91=D7=A8=D7=AA=D7=99?= =?UTF-8?q?=D7=AA/=D7=99=D7=99=D7=97=D7=95=D7=A1=D7=99=D7=9D?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- פסיכולוגיה/חברתית/ייחוסים.md | 19 +++++++++++++++++-- 1 file changed, 17 insertions(+), 2 deletions(-) diff --git a/פסיכולוגיה/חברתית/ייחוסים.md b/פסיכולוגיה/חברתית/ייחוסים.md index e947722c..4fc11bfd 100644 --- a/פסיכולוגיה/חברתית/ייחוסים.md +++ b/פסיכולוגיה/חברתית/ייחוסים.md @@ -2,7 +2,7 @@ title: ייחוסים סיבתיים description: published: true -date: 2024-05-28T10:13:05.637Z +date: 2024-05-28T10:17:53.410Z tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, שנה ב, פסיכולוגיה חברתית, ייחוסים סיבתיים editor: markdown dateCreated: 2024-05-21T10:40:55.094Z @@ -163,5 +163,20 @@ Trope & Gaunt (2000), בהשראת Jones & Harris, נתנו לנבדקים לק באחד מהמצבים הקלאסיים בפסיכולוגיה חברתית, הנבדקים מתבקשים לתאר חבר\חברה קרובים, ולאחר מכן את עצמם, ברשימה של תכונות (רציני? נמרץ? מוחצן? פסימי?) ולסמן האם זה בהתאם למצב או בכלל. -[Jones & Nisbett (1971)](https://psycnet.apa.org/record/1983-05609-001) עומדים על כך שאנחנו נוטים לייחס תכונות למצב הרבה יותר כאשר אנו מדרגים את עצמנו מאשר כשאנחנו מדרגים חברים. +[Jones & Nisbett (1971)](https://psycnet.apa.org/record/1983-05609-001) עומדים על כך שאנחנו נוטים לייחס תכונות למצב הרבה יותר כאשר אנו מדרגים את עצמנו מאשר כשאנחנו מדרגים חברים. + +- משתתף - ייחסים מצביים (חיצוניים) להתנהגות +- צופה - ייחוסים תכונתיים (פנימיים) להתנהגות + +*הוא* ליטף חתול כי הוא אוהב חתולים; *אני* ליטפתי חתול כי יש פה חתול. + +בניסוי המשך ([Nisbett et al, 1973](https://psycnet.apa.org/record/1974-03056-001)) נבדקים כתבו חיבורים על - + +- מדוע יצאתם עם בן\בת זוגכם האחרון? +- מדוע בחרתם בתואר הראשון שאתם לומדים? +- מדוע השותף שלכם יצא אם בן זוגו האחרון? +- מדוע השותף בחר בתור הראשון שהוא לומד? + +התוצאות מאששות בגדול את השארת החוקרים - משתתפים נטו לייחס מניע פנימי לשותף (יותר תכונתי ממצבי) ומניע חיצוני לנו (יותר מצבי מתכונתי). + [^1]: אותו הזליגמן של [למידת חוסר אונים](/פסיכולוגיה/מבוא#למידת-חוסר-אונים) \ No newline at end of file