From ecfa29d69627d54a08caac38ab17040e4769f876 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: matanhorovitz <matanhorovitz@protonmail.com>
Date: Sat, 15 Jun 2024 13:25:46 +0300
Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?docs:=20update=20=D7=A4=D7=A1=D7=99=D7=9B=D7=95?=
 =?UTF-8?q?=D7=9C=D7=95=D7=92=D7=99=D7=94/=D7=94=D7=AA=D7=A4=D7=AA=D7=97?=
 =?UTF-8?q?=D7=95=D7=AA=D7=99=D7=AA/=D7=AA=D7=95=D7=93=D7=A2=D7=94?=
MIME-Version: 1.0
Content-Type: text/plain; charset=UTF-8
Content-Transfer-Encoding: 8bit

---
 פסיכולוגיה/התפתחותית/תודעה.md | 115 +++++++++++++++++++++++++++++++++-
 1 file changed, 113 insertions(+), 2 deletions(-)

diff --git a/פסיכולוגיה/התפתחותית/תודעה.md b/פסיכולוגיה/התפתחותית/תודעה.md
index 8a21c845..b679cf18 100644
--- a/פסיכולוגיה/התפתחותית/תודעה.md
+++ b/פסיכולוגיה/התפתחותית/תודעה.md
@@ -2,7 +2,7 @@
 title: התיאוריה על התודעה
 description: Theory of Mind
 published: true
-date: 2024-06-15T09:53:48.338Z
+date: 2024-06-15T10:25:44.712Z
 tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב
 editor: markdown
 dateCreated: 2024-06-15T09:22:51.132Z
@@ -80,7 +80,7 @@ dateCreated: 2024-06-15T09:22:51.132Z
 בין תרבויות, נדמה שההתפתחות של התיאוריה על התודעה דומה בסך הכל[^3]. בקרב ילדים עם אוטיזם, ההשערה היא שהפגיעה בהתפתחות התיאוריה על התודעה היא הלקות העיקרית. 
 
 
-# התפתחות
+# התפתחות רגשית
 מה מאפשר התפתחות של ToM?
 
 - בשלות מוחית (לקראת גיל 5)
@@ -88,8 +88,119 @@ dateCreated: 2024-06-15T09:22:51.132Z
 - אינטרקציות עם אחרים - חיכוכים, אי הבנות 
 - התפתחות שפה - המשגה מילולית של תהליכים שקורים לי ולאחר
 
+הToM קשור בהתפתחות רגשית, מה שמציף את השאלות:
+
+
+- האם תינוק נולד עם כל טווח האמוציות?
+- מאיזה גיל מתחילים לחוש בושה?
+- האם הבעת הפנים של פחד היא אוניברסאלית?
+
+אבל מה זה בכלל "אמוציות"?
+
+> **אמוציה** היא תבנית תגובה למצבים מסוימית, לרבות תגובות פיזיולוגיות, הבעות פנים, נטייה התנהגותית ורגשות.
+{.info}
+
+> **רגשות** אינם **אמוציות** - רגש הוא דבר פרטני; אמוציה היא תבנית כללית.
+{.is-warning}
+
+מדוע התפתחו בכלל אמוציות?
+
+- הגברת סיכויי ההישרדות
+יש משהו מפחיד? אני אברח.
+
+- תקשורת
+מה שמתוקשר באמוציה הוא ה*רגש* (אני מפחד) וה*סביבה* (יש שם סכנה - תיזהרו!)
+
+
+# חקר הבעות הפנים
+דארווין (1872) טוען שהבעות פנים אמוציונליות הן תוצר אבולוציוני של התנהגתות שהיו מותאמות לסביבה. הקשר בין הבעת הפנים לאמוציה הלך והתבסס במרוצת האבולוציה והפך להיות משהו מולד. 
+
+> למשל - **כעס** - מתעורר כאשר מכשול כלשהו עומד בדרך להשגת המטרה. נוצר תסכול ואנו מתכוננים לפעולה. 
+אפניונים של הבעת הפנים:
+- הנמכת וכיווץ העפעפיים - להצל על העיניים ולמקד את הראייה
+- הרחבת הנחיריים - לאפשר כניסה רחבה יותר של חמצן
+- חשיפת השיניים - הכנה לנשיכה
+{.is-info}
+
+
+החוקרים הכי משפיעים בתחום הבעות הפנים הם Ekman & Friesen, שחקרו את הבעות הפנים בצורה שיטתית לראשונה, בשנות ה70 במאה הקודמת. הם כתבו את *אטלס הבעות הפנים*, ומחלקים את הבעות הפנים ל3 אזורים:
+
+- המצב והגבות
+
+- העיניים, העפעפיים ושורש האף
+
+- רוחב האף, הלחיים, הפה והסנטר
+
+לטענתם, הבעות פנים היא שילוב של שלושת האיזורים יחד. לכל הבעת פנים יש אב-טיפוס - כמה גוונים - אבל כל עוד לפחות שניים מהאיזורים מתאימים, עדיין נזהה את ההבעה נכונה. 
+
+האטלוס מכיל הבעות פנים ל6 אמוציות:
+
+- שמחה
+
+- עצב 
+
+- כעס
+
+- פחד
+
+- גועל
+
+- הפתעה
+
+לכל אמוציה יש 5 גרסאות באטלס - 30 תמונות בסך הכל.
+
+חקר בין-תרבותי העלה התאמה טובה עבור שמחה, עצב, גועל וכעס. הפתעה ופחד לא היו מובחנות.
+בתוך התרבות המערבית הצלחה במיון הייתה בתחום ה80% לגבי שמחה ובין 60-90% לגבי כעס. במחקרים בין תרבותיים, ההצלחות נעו בין 50-70%.
+
+
+## התיאוריה הנוירו-תרבותית
+לאור הממצאים האלה, Ekman מפתח את **התיאוריה הנוירו-תרבותית** להבנת אמוציות. היא מחלקת את ההבנה של אמוציות לרכיבים: 
+
+- נוירו
+
+רכיב מולד, אוניברסלי
+
+- תרבותית
+
+מרכיבים ייחודים לכל תרבות המשפיעים על ההבעה של האמוציות, לרבות
+
+- - מעוררים (Elicitors) 
+מה מעורר רגש בתרבות הזו? מה מרגיז\עצוב?
+
+
+- - חוקי הבעה (Display rules)
+מתי לגיטימי להביע אמוציות?[^4]
+
+- - תוצאות (Consequences)
+איך הסביבה מגיבה להבעת האמוציה שלנו
+
+
+# הבעת אמוציות בתינוקות
+אם אמוציות והבעות פנים הם באמת אבולוציוניות, הם אמורים לנכוח גם אצל תינוקות. אילו מן אמוציות יש לתינוקות, אם בכלל?
+
+## אמוציות מסדר ראשון
+
+Campos מתאר בפנינו אמוציות מסדר ראשון ככאלו שעומדות בקריטריונים הבאים:
+
+- הבעת פנים אוניברסלית
+
+- קשורה במטרה הישרדותית
+
+- ניתנת לביטוי ביותר מאופנות אחת 
+הבעת פנים, קולות, תנועות
+
+- מווסתת אינטרקציה חברתית גם ללא התנסות קודמת
+
+- מופיעה בשנה הראשונה לחיים
+
+ישנן 7 אמוציות שעונות לקריטריונים האלה - הפתעה, שמחה, פחד, עצב, כעס, גועל ו*עניין*[^5]. יש המוסיפים גם אמוציה של *דאגה*, אבל היא שנויה במחלוקת.
+
+
+### התפתחות
 
 
 [^1]: כמו שלומדים למבחן - *מה עבד לי יותר? לקרוא? לשמוע? אילו טעויות אני נוהג לעשות?* זוהי חשיבה *על* החשיבה.
 [^2]: זה מזכיר את ה[אגוצנטריות של פיאז'ה](/פסיכולוגיה/התפתחותית/פיאזה#אגוצנטריות), אבל התיאוריה על התודעה מעמיקה ומקיפה הרבה יותר - האגוצנטריות של פיאז'ה היא רק חלק קטן ממנה.
 [^3]: אפילו בעלי חיים מסוימים מפגינים ToM
+[^4]: למשל,  אמריקנים מביעים יותר רגש מיפנים בחברת אחרים, ובנים נוטים לרגזנות היכן שבנות נוטות לעצב.
+[^5]: שלא הופיעה אצל אקמן.
\ No newline at end of file