shmick/study
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Packages Projects Releases Wiki Activity

docs: update פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי

Browse Source
This commit is contained in:
matanhorovitz
2024-06-12 14:19:15 +03:00
committed by shmick
parent c5b26968eb
commit f7d1cbafdb
1 changed files with 7 additions and 1 deletions
Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files

8
פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md
View File

@@ -2,7 +2,7 @@
title: התיאוריה של פיאז'ה
description:
published: true
date: 2024-06-12T11:13:42.360Z
date: 2024-06-12T11:19:13.241Z
tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב
editor: markdown
dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z
@@ -315,6 +315,7 @@ dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z
- מידת האוניברסליות וההתאמה התרבותית של התיאוריה
האם *כל הילדים*, ב*כל תרבות*, יתפתחו *בצורה כזו בדיוק?* כנראה שלא ממש, אבל פיאז'ה לא ממש מתייחס לזה.
ילדים מקסיקנים שעובדים עם חימר ירכשו שימור הרבה יותר מוקדם, וילדים אינואיטים לא יידעו אופרציות פורמאליות בתחומים שפיאז'ה מציג, אלא רק בדברים פרקטיים יותר (ציד לוויתנים)
# גישות חלופיות
לגישה של פיאז'ה אין מתחרים בהיקף - היא אגדית. עם זאת, יש גם ביקורת עליה.
@@ -343,8 +344,13 @@ dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z
- עמימות המטלה לתינוקות
מחקר נוסף חזר על הניסוי של פיאז'ה בשלושה תנאים - תנאי תקשורתי (שבו הנסיין נוכח ומתקשר עם התינוק), תנאי לא תקשורתי (הנסיין נוכח אבל לא מדבר עם התינוק) ותנאי לא אנושי (הכל מתבצע מאחורי וילון - התינוק לא רואה נסיין). התינוקות טועים *הרבה פחות* בתנאי הלא-אנושי; ברגע שנוכח מישהו אחר, התינוק מנסה ללמוד ולפרשן את המצב, ולא ממהר להגיב.
## ניאו-פיאז'טיאנים
שכלולים וחידודים של התיאוריה של פיאז'ה כדי להתגבר על הפערים - למשל, חלוקה לשלבים, אך ההתפתחויות והמעבר ביניהם קשורים לזיכרון העבודה (Robbie Case) - לא רק הקיבולת אלא גם סוג הייצוגים שהוא יכול להחזיק.
## גישת עיבוד מידע
זו הגישה הכי פופולרית כיום. החוקרים בגישה זו משווים את המוח האנושי למחשב - קלט מסוים עובר עיבוד ונותן פלט מסוים. חוקרי גישה זו עסוקים יותר בקשב, בזיכרון, וכדומה. לשיטתם, אין *שלבי* התפתחות, אלא השתכללות רציפה, כמותית, הולכת ומתמשכת (גם ברמת היום\שבוע).
[^1]: ולכן בתיאוריה שלו מונכחים הרבה מושגים ביולוגיים.
[^2]: שפיאז'ה מציין שיש גם לבעלי חיים.
[^3]: הגילאים בתיאוריה של פיאז'ה הם אומדן, ולא אמת מוחלטת; חלק מהילדים יגיעו קצת קודם, חלק קצת אחרי, ואלו עם בעיות התפתחותיות כאלו ואחרות עלולים בכלל לא להגיע לחלק מהשלבים, ולעצור קודם.