docs: update פסיכולוגיה/חשיבה/גישות
This commit is contained in:
@@ -2,7 +2,7 @@
|
|||||||
title: גישות מרכזיות
|
title: גישות מרכזיות
|
||||||
description:
|
description:
|
||||||
published: true
|
published: true
|
||||||
date: 2024-06-21T10:37:47.910Z
|
date: 2024-06-21T10:57:42.391Z
|
||||||
tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, חשיבה, שנה ב
|
tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, חשיבה, שנה ב
|
||||||
editor: markdown
|
editor: markdown
|
||||||
dateCreated: 2024-05-17T16:13:28.553Z
|
dateCreated: 2024-05-17T16:13:28.553Z
|
||||||
@@ -26,7 +26,8 @@ dateCreated: 2024-05-17T16:13:28.553Z
|
|||||||
|
|
||||||
> באחד הניסויים, חולקו הנבדקים לשתי קבוצות, ושאלו אותן - מה אחוז המדינות האפריקאיות באו"ם? לקבוצה אחת הוגרל מספר (10) שנשאלו האם האחוז גבוה או נמוך ממנו, ולקבוצה השנייה הוגרל מספר אחר (65).
|
> באחד הניסויים, חולקו הנבדקים לשתי קבוצות, ושאלו אותן - מה אחוז המדינות האפריקאיות באו"ם? לקבוצה אחת הוגרל מספר (10) שנשאלו האם האחוז גבוה או נמוך ממנו, ולקבוצה השנייה הוגרל מספר אחר (65).
|
||||||
הקבוצה שקיבלה את הערך הנמוך שיערכה את אחוז המדינות האפריקאיות ב25%; הקבוצה שקיבלה את הערך הגבוה יותר שיערכה את האחוז כ45%.
|
הקבוצה שקיבלה את הערך הנמוך שיערכה את אחוז המדינות האפריקאיות ב25%; הקבוצה שקיבלה את הערך הגבוה יותר שיערכה את האחוז כ45%.
|
||||||
לאף אחד מהמספרים אין שום קשר לאחוז האמיתי - וככה הניסוי מדגים כיצד הנבדקים התבססו על ערך אקראי בשיפוט שלהם.
|
**לאף אחד מהמספרים אין שום קשר לאחוז האמיתי** - וככה הניסוי מדגים כיצד הנבדקים התבססו על ערך אקראי בשיפוט שלהם.
|
||||||
|
{.is-info}
|
||||||
|
|
||||||
מטרת הניסוי הייתה להדגים את השימוש בהיוריסטיקת העוגן. המטרה אינה הייתה ההטייה, אלא המנגנון שההטיה חושפת.
|
מטרת הניסוי הייתה להדגים את השימוש בהיוריסטיקת העוגן. המטרה אינה הייתה ההטייה, אלא המנגנון שההטיה חושפת.
|
||||||
אם זאת, עם הזמן, המחקר השתנה ממחקר על הטיות כאמצעי, למחקר על הטיות כמטרה[^2].
|
אם זאת, עם הזמן, המחקר השתנה ממחקר על הטיות כאמצעי, למחקר על הטיות כמטרה[^2].
|
||||||
@@ -43,10 +44,8 @@ dateCreated: 2024-05-17T16:13:28.553Z
|
|||||||
# תיאוריית המערכות הכפולות
|
# תיאוריית המערכות הכפולות
|
||||||
גיגרנזר וטברסקי-כהנמן שתיהם קיטלגו הרבה היוריסטיקות, שטברסקי וכהנמן בחרו לסווג לשתי מערכות חשיבה - מערכת 1 ומערכת 2.
|
גיגרנזר וטברסקי-כהנמן שתיהם קיטלגו הרבה היוריסטיקות, שטברסקי וכהנמן בחרו לסווג לשתי מערכות חשיבה - מערכת 1 ומערכת 2.
|
||||||
|
|
||||||
חשבו למשל על התרגיל הזה:
|
חשבו למשל על התרגיל `17 * 24 = 408`.
|
||||||
```
|
|
||||||
17 * 24 = 408
|
|
||||||
```
|
|
||||||
האם הוא נכון?
|
האם הוא נכון?
|
||||||
כנראה שייקח לכם רגע.
|
כנראה שייקח לכם רגע.
|
||||||
|
|
||||||
@@ -67,6 +66,7 @@ dateCreated: 2024-05-17T16:13:28.553Z
|
|||||||
> כדור וכובע עולים 1.10 דולר בסה"כ. הכובע עולה דולר יותר מהכדור. כמה עולה הכובע וכמה עולה הכדור?
|
> כדור וכובע עולים 1.10 דולר בסה"כ. הכובע עולה דולר יותר מהכדור. כמה עולה הכובע וכמה עולה הכדור?
|
||||||
**מערכת 1** תצווח שהכובע עולה דולר והכדור עולה 10 סנט.
|
**מערכת 1** תצווח שהכובע עולה דולר והכדור עולה 10 סנט.
|
||||||
**מערכת 2** תחשוב על זה ותכריע שהכובע עולה 1.05 דולר והכדור עולה 5 סנט.
|
**מערכת 2** תחשוב על זה ותכריע שהכובע עולה 1.05 דולר והכדור עולה 5 סנט.
|
||||||
|
{.is-info}
|
||||||
|
|
||||||
הממצא המציק הזה השתחזר על פני נבדקים מגוונים, בלי שום קשר לאינטיליגנציה.
|
הממצא המציק הזה השתחזר על פני נבדקים מגוונים, בלי שום קשר לאינטיליגנציה.
|
||||||
50% מהסטודנטנים באונ' פרינסטון ו56% מהסטודנטים מאוניברסיטת מישיגן השיבו את התשובה השגויה.
|
50% מהסטודנטנים באונ' פרינסטון ו56% מהסטודנטים מאוניברסיטת מישיגן השיבו את התשובה השגויה.
|
||||||
|
|||||||
Reference in New Issue
Block a user