docs: update פסיכולוגיה/ניסויית/תוקף
This commit is contained in:
@@ -2,14 +2,12 @@
|
|||||||
title: תוקף מחקר
|
title: תוקף מחקר
|
||||||
description:
|
description:
|
||||||
published: true
|
published: true
|
||||||
date: 2024-02-01T09:17:28.151Z
|
date: 2024-02-01T09:43:55.963Z
|
||||||
tags: פסיכולוגיה, סמסטר א, שנה ב, פסיכולוגיה ניסויית, תוקף מחקר
|
tags: פסיכולוגיה, סמסטר א, שנה ב, פסיכולוגיה ניסויית, תוקף מחקר
|
||||||
editor: markdown
|
editor: markdown
|
||||||
dateCreated: 2024-02-01T09:13:41.011Z
|
dateCreated: 2024-02-01T09:13:41.011Z
|
||||||
---
|
---
|
||||||
|
|
||||||
# מהו ניסוי טוב?
|
|
||||||
|
|
||||||
> [מצגת](/פסיכולוגיה/ניסויית/02_zoom_meeting_students.pptx)
|
> [מצגת](/פסיכולוגיה/ניסויית/02_zoom_meeting_students.pptx)
|
||||||
{.is-info}
|
{.is-info}
|
||||||
|
|
||||||
@@ -21,14 +19,14 @@ dateCreated: 2024-02-01T09:13:41.011Z
|
|||||||
כדי להבין כיצד התקפים השונים באים לידי ביטוי במחקר, עלינו להבין כיצד המחקר נערך.
|
כדי להבין כיצד התקפים השונים באים לידי ביטוי במחקר, עלינו להבין כיצד המחקר נערך.
|
||||||
תחילה, עלינו לקבוע את מערך המחקר *מתאמי* או מחקר *ניסוי* - ואת המשתנים - סוגם, מספרם, וכיצד מתפעלים אותם (אופרציונילזציה).
|
תחילה, עלינו לקבוע את מערך המחקר *מתאמי* או מחקר *ניסוי* - ואת המשתנים - סוגם, מספרם, וכיצד מתפעלים אותם (אופרציונילזציה).
|
||||||
|
|
||||||
## תוקף המסקנה הסטטיסטית
|
# תוקף המסקנה הסטטיסטית
|
||||||
עד כמה ודאית המסקנה הסטטיסטית שהתקבלה לגבי הקשר בין המשתנים.
|
עד כמה ודאית המסקנה הסטטיסטית שהתקבלה לגבי הקשר בין המשתנים.
|
||||||
|
|
||||||
## תוקף פנימי
|
# תוקף פנימי
|
||||||
עד כמה ודאי שבהשאוואה בין תנאי הניסוי, המשתנה התלוי נתון אך ורק להשפעת המשתנה הבלתי תלוי.
|
עד כמה ודאי שבהשאוואה בין תנאי הניסוי, המשתנה התלוי נתון אך ורק להשפעת המשתנה הבלתי תלוי.
|
||||||
|
|
||||||
## תוקף מבנה
|
# תוקף מבנה
|
||||||
עד כמה משקפים המשתנים האפורציונליים את המשתנים התיאורטיים.
|
עד כמה משקפים המשתנים האפורציונליים את המשתנים התיאורטיים.
|
||||||
|
|
||||||
## תוקף חיצוני
|
# תוקף חיצוני
|
||||||
עד כמה ניתן להכליל ממסקנות המחקר לגבי כלל האוכלוסייה ומצבים רבים במציאות.
|
עד כמה ניתן להכליל ממסקנות המחקר לגבי כלל האוכלוסייה ומצבים רבים במציאות.
|
||||||
Reference in New Issue
Block a user