From ff89a2cabaa57c5ca6a4c22fdbe45f469e20c848 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: matanhorovitz Date: Wed, 12 Jun 2024 14:01:21 +0300 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?docs:=20update=20=D7=A4=D7=A1=D7=99=D7=9B=D7=95?= =?UTF-8?q?=D7=9C=D7=95=D7=92=D7=99=D7=94/=D7=94=D7=AA=D7=A4=D7=AA=D7=97?= =?UTF-8?q?=D7=95=D7=AA=D7=99=D7=AA/=D7=A1=D7=A0=D7=A1=D7=95=D7=9E=D7=95?= =?UTF-8?q?=D7=98=D7=95=D7=A8=D7=99?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md | 15 ++++++++++++++- 1 file changed, 14 insertions(+), 1 deletion(-) diff --git a/פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md b/פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md index d7a17d27..757d7f50 100644 --- a/פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md +++ b/פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי.md @@ -2,7 +2,7 @@ title: התיאוריה של פיאז'ה description: published: true -date: 2024-06-12T10:53:59.318Z +date: 2024-06-12T11:01:19.624Z tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב editor: markdown dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z @@ -152,6 +152,7 @@ dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z השאלות נראות בערך ככה: +### משימת הפרחים > מניחים על השולחן ערימה של פרחים - שבעה פרחים מסוגים שונים, וארבע מתוכם הם חרציות. פיאז'ה שואל - האם ניתן לעשות חבילה גדולה עם כל החרציות והפרחים? הילד משיב שכן - חרציות הן גם פרחים. @@ -285,6 +286,18 @@ dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z אלו דברים כמו - *אם קו א' ארוך מקו ב', וקו ב' ארוך מקו ג', האם קו א' ארוך מקו ג'?*, או, *לדני יש כלב. כל הכלבים ירוקים. מה הצבע של הכלב של דני*. ילדים בתחילת בי"ס יסודי יענו, *אין כלבים ירוקים*, או, *מי זה דני? אני לא מכיר את הכלב שלו*, אבל ילדים בוגרים יותר ידעו לענות גם במצבים מופשטים כאלו. +### בעיית העין השלישית +> נניח והייתה לך עין שלישית, ויכולת להחליט איפה לשים אותה - איפה היית שם אותה? תראה לי איפה, ותסביר למה דווקא שם +{.is-info} + +ילדים בני 9 נטו לענות סביב המצח, כי זה המקום של העין בערך - ולא ממש הבינו מה רוצים מהם (*אין עין שלישית*). ילדים בני 12 *עפו* על המשימה, ונתנו תשובות הרבה יותר מקוריות ומנמוקות (*בקצה של היד, שאוכל לראות איזה עוגיה אני לוקח*, *בתוך הפה שאראה מה אני אוכל*). + +### סיווג +משום שהם מתגברים בשלב הזה על מגבלת ה[מרכוז](#מרכוז), ילדים רוכשים יכולות סיווג מתקדמות יותר: + +- סיווג היררכי +דבר יכול להיות בו זמנית גם חלק ממשהו וגם שלם של משהו אחר (הצלחה ב[משימת הפרחים](#משימת-הפרחים)). + # גישות חלופיות לגישה של פיאז'ה אין מתחרים בהיקף - היא אגדית. עם זאת, יש גם ביקורת עליה.