---
title: מזג
description: (טמפרמנט)
published: true
date: 2024-05-25T11:30:47.168Z
tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב
editor: markdown
dateCreated: 2024-05-25T11:03:41.282Z
---

> [מצגת](/פסיכולוגיה/התפתחותית/הרצאה_4_טמפרמנט_לסטודנטים.ppt)
{.is-info}

> אבא,
> אני לא ילדה של כיסא.
> מה נעשה?
>
> כשאני יושבת על כיסא
> כל-כך מסודרת,
> כמו איזו גברת,
> בפרצוף רציני - 
> זאת לא אני.
>
> אני ילדה של שולחנות,
> וילדה של חלונות,
> ואני באמת חושבת
> שקצה של שולחן הוא מקום טוב לשבת,
> ואדן של חלון הכי טוב מכולם,
> כי רואים מצוין את כל העולם.
>
> רואים עצים וראים ענן ורואים אורות,
> כל רגע יש שם משהו לראות,
> וכל יום רואים שם משהו חדש. 
> אתמול ראיתי שלושה יונקי-דבש,
> בלי גוזמה.
>
> ואתה יודע מה?
> לציר הכי נוח בשכיבה על הבטן.
> אז תבין, הכיסא לא נחוץ לי בעצם,
> אני פשוט לא ילדה של כיסא.
> אז מה נעשה?
> שלומית הראבן, *אני לא ילדה של כיסא*

# מהו מזג?

**מזג** (או *טמפרמנט*) הוא ההבדל הבינאישי בין ילדים - אוסף ההבדלים הבינאישיים בעלות בסיס גנטי, מופיעות מוקדם בחיים והינן יחסית יציבות ([Goldsmith, 1987](https://psycnet.apa.org/record/1987-21545-001)). בגדול - *מה הילד עושה, ואיך*.

עד כה דיברנו על מה משותף לילדים - כעת נדבר על מה שמבדיל אותם. איזה מן הבדלים יש? למה זה קורה בכלל? האם יש לזה בסיס גנטי, או שאנחנו הורסים אותם? עד כמה זה יציב?

זוהי הסוגיה של **תורשה מול סביבה**, שעדיין נחקרת היום ביתר שאת. גישת המזג טוענת כי ילדים אינם מגיעים לעולם כלוח חלק, וההתנהגות שלהם נטועה בבסיס גנטי וביולוגי - ונשארת יציבה למדי לאורך החיים.

כולם מסכימים שהסביבה באה בהשפעה עם המאפיינים האלה - ילד בכיין אינו גזירת גורל - אבל מידת ההשפעה וטיב היחסים ביניהם נתונים לויכוח לוהט.

## יציבות
עד כמה המזג יציב? ישנן שני סוגים של יציבות:

- יציבות **לרוחב** - מזג המתבטא במגוון רחב של מצבים
- יציבות **לאורך** - מזג המתבטא לאורך זמן

ילד שצורך את נשמתו בכל מצב נתון מפגין יציבות לרוחב; ילד שצורך את נשמתו בגיל חודש, שלושה חודשים, שנה, ושנתיים מפגין יציבות לאורך.

יציבות יכולה להתחיל כבר ברחם. [Dipetro et al, 1996](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/9022257/) חקרו עוברים שהיו מאוד פעילים ברחם בשבוע ה20 להיריון וראו שהם נטו להיות יותר פעלתיניים, יותר קשים להסתגל ופחות צפויים בגילאי 3 חודשים ו6 חודשים. מחקרה של פיונטלי מחזקת את הממצאים האלו - היא מדגימה כיצד, למשל, תינוקות חרדתיים כבר ברחם מפגינים חרדה גם אחר כך. 

> כשלוקחים ילודים ישר אחרי הלידה לבדיקת רפלקסים במחלקת, מספר עמית, כבר רואים את ההבדלים בין הילודים - חלקם מצווחים את נשמתם (*עוד לפני שהרסנו להם את החיים!), חלקם יושבים שם רדומים, חלקם סקרנים ומבסוטים.


## אישיות
המזג הוא הגרעין הבסיסי שמתוכו מתפתחת האישיות. אותה אישיות תתפתח תוך אינטרקציה מתמדת עם הסביבה - לרבות הרגלים, ערכים, מיומניויות, דימוי עצמי, קוגניציה חברתית, תפיסת העצמי והאחר, ורבים אחרים. 

## המודל של Thomas & Chess
בשיא תקופת הביהוויוריזם - שנות ה50 בארה"ב, [Thomas & Chess] הריצו מדגם - [The New York Longitudinal Study]() טענו כי הגישה ההתנהגותית לא יכולה לעמוד על כל ההבדלים בין הילודים. הם שמו לב כיצד, ילדים שגדלו בסביבות עדינות ואוהבות, הפגינו בעיות התנהגות קשות, לעומת ילדים אחרים שגדלו בסביבות איומות ויצאו די בסדר. הם שמו לב להבדלים בין ילדים באותם הסביבות, והסיקו מכל זאת שחייב להיות גורם נוסף - אותו כינו **מזג**.

החוקרים הגדירו את המזג כסגנונות התנהגות, הדרך הטיפוסית שבה הילד מבצע פעילות ומגיב לדרישות הסביבה. הם דגמו 141, שהוריהם עברו ראיון מובנה, שכלל דיווח על סגנון התגובות של התינוק - ובהתאם לכך, הילדים דורגו על פני 9 מימדי טמפרמנט:

- רמת פעילות (activity)
- קצב (rhytmicity)
- התקרבות\נסיגה (approach-withdrawal)
- סתגלתנות (adaptability)
- עוצמת תגובה (intensity)
- סף תגובה (threshold)
- מצב רוח כללי (mood)
- רמת היסחיות (distractability)
- טווח קשב (attention span & persistence)

מכל אלו עולים 3 מזגים:

### מזג קל
(40%)
- תינוקות נוחים
- דפוס קבוע של שינה ואכילה
- מסתגלים בקלות למצבים ואנשים חדשים
- מצב רוח כללים טוב
- עוצמת התגובות שלהם אינה קיצונית
- הורים לתינוקות אלו חווים גידול נוח יחסית ורגוע של תינוקם

### מזג קשה
(10%)
- עצבניים יותר
- לא מפתחים דפוסי שינה ואכילה קבועים
- נלחצים משינויים ומגיבים בעוצמות גבוהות
- מרבים לבכות ולהיות במצב רוח שלילי
- הורים לתינוקות אלו בדרך כלל מותשים ואובדי עצות

### הסתגלות איטית
(15%)
- מסתגלים לאט יותר, אבל בהצלחה
- עצמת התגובות שלהם בינונית (נמוכה מבעלי המזג הקשה)

### טיב ההתאמה
החוקרים טבעו את מושג **טיב ההתאמה** (Goodness of Fit) בין המזג של הילד לסביבה. ההתפתחות של הילד מיטבית כאשר הסביבה מתאימה למזג של הילד. הורים תזזיתיים עם ילדים רגועים, או הורים רגועים עם ילדים קשים, או הורים כאוטים עם ילדים שמסתגלים לאט - כל אלו יכולים לפגוע באיכות הקשר של הילד עם הסביבה.

מנגד, טיב התאמה טוב - הורים רגישים שהצליחו לסייע לתינוק להתמודד עם הרגשות השליליים שלהם, קושי המזג התרכך מאוד לאחר כמה שנים[^1] (https://psycnet.apa.org/record/1998-03083-018)[Feldman et al, 1999].

לעניין המזג יש גם היבט הישרדותי - במצבים קשים יותר, תינוקות עם מזג קשה, שדורשים יותר משאבים, ייטו יותר לקבל אותם; במצבי קיצון, תינוקות נוחים עלולים פשוט לא לשרוד.

[^1]: עמית מדגיש, מצד אחד, שהשינוי לוקח זמן, ומצד שני, שחלון הזמן מוגבל - אם נחכה למורים או למפקדים שיחנכו את הילד, סביר להניח שזה יהיה מאוחר מדי.