shmick/study
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Packages Projects Releases Wiki Activity

vault backup: 2025-01-23 16:30:10

Browse Source
This commit is contained in:
Matan Horovitz
2025-01-23 16:30:10 +02:00
parent cbc91688b7
commit 108b87a189
3 changed files with 25 additions and 38 deletions
Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files

1
פסיכולוגיה/.~lock.פרויד.odt# Normal file
View File

@@ -0,0 +1 @@
,shmick,Tieke,23.01.2025 16:25,file:///home/shmick/.config/libreoffice/4;

22
פסיכולוגיה/אישיות/קוהוט.md
View File

@@ -36,7 +36,7 @@ title: תיאוריית העצמי של קוהוט
העצמי מתפתח במסגרת יחסים עם **זולתעצמי** (Self Object) -
!!! is-info "הגדרה - זולתעצמי"
אובייקט הנתפס כחלק מהעצמי וקיימת תחושה של שליטה בו: לא עצמי ואחר, אלא איחוד של שניהם.
אובייקט הנתפס כחלק מהעצמי וקיימת תחושה של שליטה בו: סיפוח היבט של האחר לתוך העצמי (למשל: אבא **שלי** הכי חזק).
הזולתעצמי הוא איחוד מסוים של העצמי והסביבה - העצמי מעוצב על ידי הסביבה ובתוך כך רואה את הסביבה אחרת, ולהיפך: העצמי הוא לא אובייקט נפרד מהסביבה, אלא אובייקט אחד יחד עם הסביבה. לפני שהילד מקים עצמי משלו, יש לו מעין גיבוב של החוויות שלו ושל המידע שהוא מקבל מהסביבה - כמו הפיגומים שעוזרים לו להרים עצמי.
@@ -86,9 +86,7 @@ title: תיאוריית העצמי של קוהוט
ומה קורה כשאין זולתעצמי טוב?
ההורה או הדמויות החיצוניות צריכים בעצמם עצמי בריא כדי לשמש זולתעצמי לילד - להיות מכוון לצרכים שלו, ולהפגין כלפיו אמפתיה. בהיעדר העצמי הבריא הזה, נוצר **עצמי פגוע** - אינטרקציה לקויה בין הילד לזולתעצמי.
הורה שאינו רגיש לצרכי הילד אלא מכוון לצרכי העצמי הלא מבוסס שלו – מהווה זולתעצמי בעייתי. במקרה כזה, **תהליך ההפנמה הממירה נפגע**.
ההורה או הדמויות החיצוניות צריכים בעצמם עצמי בריא כדי לשמש זולתעצמי לילד - להיות מכוון לצרכים שלו, ולהפגין כלפיו אמפתיה. הורה שאינו רגיש לצרכי הילד אלא מכוון לצרכי העצמי הלא מבוסס שלו – מהווה זולתעצמי בעייתי. במקרה כזה, **תהליך ההפנמה הממירה נפגע**, ונוצר **עצמי פגוע** - אינטרקציה לקויה בין הילד לזולתעצמי.
בתהליך כינון העצמי האוטונומי, מה שישפיע על האופי של הילד אינו מה שההורים *עושים*, אלא *חווית העצמי שלהם* (כדי לתת לילד ביטחון, ההורה צריך להיות בעל ביטחון בעצמו!).
@@ -101,16 +99,18 @@ title: תיאוריית העצמי של קוהוט
קוהוט מחלק הפרעות נפשיות לשני סוגים **הפרעה ראשונית** ו**הפרעה משנית של העצמי**.
- הפרעה משנית של העצמי
מצב שבו העצמי אינו פגוע מבחינה מבנית, אלא מדובר בתגובתיות של עצמי מגובש יחסית לתמורות החיים.
העצמי המשני הוא **לא מצב פתולוגי** - הוא תגובה לתנודות החיים. למשל, אדם שחולה במחלה כרונית יסבול פגיעה מסוימת - אבל אם יש לו עצמי בריא, המחלה לא *תחריב* את העצמי שלו - הוא יתגבר. ההפרעה היא במובן של הפרעה *ל*עצמי, ולא הפרעה *בתוך* העצמי.
- הפרעה ראשונית של העצמי
לא מתפתחות האמביציות והלהט לחיים, ו/או היווצרות האידיאלים וההחזקה בהם נפגעת. בניגוד להפרעה המשנית של העצמי, זהו **מצב פתולוגי**.
לא מתפתחות האמביציות והלהט לחיים, ו/או היווצרות האידיאלים וההחזקה בהם נפגעת. בניגוד להפרעה המשנית של העצמי, זהו **מצב פתולוגי**.
- הפרעה משנית של העצמי
מצב שבו העצמי אינו פגוע מבחינה מבנית, אלא מדובר בתגובתיות של עצמי מגובש יחסית לתמורות החיים.
העצמי המשני הוא **לא מצב פתולוגי** - הוא תגובה לתנודות החיים. למשל, אדם שחולה במחלה כרונית יסבול פגיעה מסוימת - אבל אם יש לו עצמי בריא, המחלה לא *תחריב* את העצמי שלו - הוא יתגבר. ההפרעה היא במובן של הפרעה *ל*עצמי, ולא הפרעה *בתוך* העצמי.
### הפרעות ראשוניות של העצמי