docs: update פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי

This commit is contained in:
2024-05-31 15:36:36 +03:00
committed by shmick
parent d2d1e7b3fe
commit 6487fe5cb6

View File

@@ -2,7 +2,7 @@
title: השלב הסנסומוטורי
description:
published: true
date: 2024-05-31T12:24:14.481Z
date: 2024-05-31T12:36:34.744Z
tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב
editor: markdown
dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z
@@ -132,12 +132,16 @@ dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z
> [סרטון (Baillargeon, 1986)](https://www.youtube.com/watch?v=hwgo2O5Vk_g)
{.is-success}
את הפער בין הממצאים החוקרים מיחסים באמצעות התפתחות של -
את הפער בין הממצאים החוקרים מייחסים לשלל הסברים חלופיים לטעות *A not B* -
- זיכרון עבודה
התינוק יודע איפה האובייקט; אבל אין לו זיכרון, והוא *לא זוכר*. תינוקות לא נופלים בטעות *A not B* כשנותנים להם לחפש *מיד* - השנייה של ההשהייה מספיקה כדי שהתינוק ישכח.
- יכולת עיכוב של תגובה שכבר חוזקה
- יכולת תכנון וביצוע של רצף של פעולות מוטוריות וכדומה
בטעות *A not B*, התינוקות אולם מחפשים מתחת למפית *A*, אבל *מסתכלים* על מפית *B*. התינוק הולך על *A* משום שזו פעולה מוטורית שכבר חוזקה - ולא משום שהוא לא יודע שהחפץ מתחת למפית *B*.
- יכולת תכנון וביצוע של רצף של פעולות מוטוריות
- עמימות המטלה לתינוקות
מחקר נוסף חזר על הניסוי של פיאז'ה בשלושה תנאים - תנאי תקשורתי (שבו הנסיין נוכח ומתקשר עם התינוק), תנאי לא תקשורתי (הנסיין נוכח אבל לא מדבר עם התינוק) ותנאי לא אנושי (הכל מתבצע מאחורי וילון - התינוק לא רואה נסיין). התינוקות טועים *הרבה פחות* בתנאי הלא-אנושי; ברגע שנוכח מישהו אחר, התינוק מנסה ללמוד ולפרשן את המצב, ולא ממהר להגיב.
ומתן הסברים חלופיים לטעות *A not B* (Thelen, Diamond).
[^1]: ולכן בתיאוריה שלו מונכחים הרבה מושגים ביולוגיים.