docs: update פסיכולוגיה/חברתית/שיפוטים

פסיכולוגיה/חברתית/שיפוטים.md

@@ -2,7 +2,7 @@
 title: שיפוטים חברתיים
 description: 
 published: true
-date: 2024-06-04T10:14:48.329Z
+date: 2024-06-04T10:20:57.535Z
 tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, שנה ב, פסיכולוגיה חברתית, שיפוטים
 editor: markdown
 dateCreated: 2024-05-28T10:30:23.657Z
@@ -142,14 +142,7 @@ Newton, 1990[^1] חילקה נבדקים לשני תנאים - מקישים ומ
 לאופן שבו הידע מאורגן בזיכרון יש השפעה על תהליכי עיבוד המידע, שמשפיעים בתורם על השיפוט. ידע מאוחסן בזיכרון באופן סכימטי, בשתי צורות עיקריות - *Top-Down* (דדקוציה - היסק מהכלל אל הפרט) או *Bottom-Up* (אינדוקציה - היסק מהפרט אל הכלל)
 
 
-
+המידע הזה מאורגן בכמה סוגים של סכמות, כמו סכמות של - 
-## Top-Down
-אחד ממושגי המפתח בפסיכולוגיה חברתית הוא *הבנייה*, והבנייה היא תהליך TD  -
-
-> Concepts are the glue that holds our mental world together
-> *Douglas Murphy (2002)*
-
-כלומר, מידע שניצב בבסיס תפיסת המציאות הפרטנית שלנו מאורגן לרוב על סמך ניסיונות פרטניים (*הכלב הזה נובח, והכלב הזה נובח, והכלב הזה נובח, כלבים זה דבר נובח*). המידע הזה מאורגן בכמה סוגים של סכמות, כמו סכמות של - 
 
 - אנשים
 ציפיות על סמך תכונות אישיות
@@ -161,7 +154,28 @@ Newton, 1990[^1] חילקה נבדקים לשני תנאים - מקישים ומ
 ציפיות לגבי רצף אירועים במצב חברתי
 
 
-## Bottom-Up
+לסכימות יש השפעה מכרעת על המון דברים - 
+- מפחיתות את כמות המידע שיש לעבד
+- מפחיתות עמימות
+- מנחות תהליכי קשב וקידוד (כמה מהר אנחנו תופסים, מה אנחנו תופסים, כיצד אנחנו מפרשים את מה שתופסים).
+> [סרטון](https://www.youtube.com/watch?v=vJG698U2Mvo), [סרטון](https://www.youtube.com/watch?v=IGQmdoK_ZfY)
+{.is-success}
+- מנחות זכרון
+אנחנו זוכרים מידע תואם סכמה יותר מאשר מידע שסותר את הסכמה. הסכימות משפיעות גם על קידוד (אחסון) וגם על היזכרות (שליפה).
+- מנחות שיפוטים
+- מנחות התנהגות
+> [סרטון](https://www.youtube.com/watch?v=vTpoDkNNwZI)[^6]
+{.is-success}
+
+
+
+## Top-Down
+אחד ממושגי המפתח בפסיכולוגיה חברתית הוא *הבנייה*, והבנייה היא תהליך TD  -
+
+> Concepts are the glue that holds our mental world together
+> *Douglas Murphy (2002)*
+
+כלומר, מידע שניצב בבסיס תפיסת המציאות הפרטנית שלנו מאורגן לרוב על סמך ניסיונות פרטניים (*הכלב הזה נובח, והכלב הזה נובח, והכלב הזה נובח, כלבים זה דבר נובח*). ## Bottom-Up
 
 
 [^1]: הניסוי לא פורסם באופן רשמי
@@ -169,3 +183,4 @@ Newton, 1990[^1] חילקה נבדקים לשני תנאים - מקישים ומ
 [^3]: החוקרת היא טל אייל, המרצה שלנו :)
 [^4]: הפרשי הזמן התבססו על [*תיאוריית רמת ההבנייה*](https://psycnet.apa.org/record/2010-06891-005) - שאומרת כי מרחק פסיכולוגי משפיע על צורת החשיבה שלנו על אובייקטים ואירועים - אנחנו נוטים לחשוב על אירועים רחוקים יותר בצורה מופשטת יותר. המרחק יכול להיות מרחק בזמן, במקום ומרחק חברתי.
 [^5]: יש חוקרים שמוצאים את האפקט ההפוך - *אפקט אחרוניות* - במשימות זיכרון,  למשל, דווקא המידע שמגיע *בסוף* זמין יותר בזיכרון והמשקל שלו גדול יותר. 
+[^6]: מה שכן, הממצאים האלו לא כל-כך משתחזרים.