Finished moving to MKDocs
This commit is contained in:
@@ -11,9 +11,9 @@ dateCreated: 2023-03-13T19:22:10.601Z
|
||||

|
||||
^La^ ^Porte^ ^de^ ^l'Enfer,^ ^מוזיאון^ ^אוגוסט^ ^רודן,^ ^פריז^
|
||||
|
||||
##מהו מדע?
|
||||
> [מצגת](/פסיכולוגיה/מבוא/1.2_מדע_ומאפייניו.pdf)
|
||||
{.is-info}
|
||||
## מהו מדע?
|
||||
!!! info ""
|
||||
[מצגת](/פסיכולוגיה/מבוא/1.2_מדע_ומאפייניו.pdf)
|
||||
|
||||
המדע הוא הניסיון של האנושות להגיע לקירוב הטוב ביותר לאמת. המדע מושתת על דיון וביקורת בלתי פוסקים, ובאובייקטיביות מוחלטת.
|
||||
|
||||
@@ -24,9 +24,9 @@ dateCreated: 2023-03-13T19:22:10.601Z
|
||||
4. **הכללה אמפירית**. את תוצאות התצפיות מכלילים לאיזושהי תוצאה מבוססת יותר (למשל - *הפרעה בשלב הקידוד פוגעת יותר בלמידה מאשר הפרעה בשלב השליפה*).
|
||||
5. **תיאוריה מקשרת**. לאחר מספיק בדיקות של ההכללה האמפירית, מנסחים תיאוריה חדשה. התיאורה כוללת בתוכה את הידע הקודם, וגם את הידע החדש - ועליה להסביר את הממצאים הקודמים גם כן. התיאוריה הזו מחזיקה עד שמגיעה תיאוריה חדשה יותר, שמכילה אותה ומתקרבת יותר לאמת.
|
||||
|
||||
##מהי פסיכולוגיה?
|
||||
> [מצגת](/פסיכולוגיה/מבוא/1.1_מהי_פסיכולוגיה.pdf)
|
||||
{.is-info}
|
||||
## מהי פסיכולוגיה?
|
||||
!!! info ""
|
||||
[מצגת](/פסיכולוגיה/מבוא/1.1_מהי_פסיכולוגיה.pdf)
|
||||
|
||||
בניגוד למקצועות רבים אחרים, בפסיכולוגיה אין תואר (כינוי) שונה לפסיכולוג חוקר (מדען) לפסיכולוג עוסק. יש גם פסיכולוגים העוסקים בשניהם.
|
||||
|
||||
@@ -39,7 +39,7 @@ dateCreated: 2023-03-13T19:22:10.601Z
|
||||
דוגמאות לפסיכולוגים חוקרים הם פסיכולוגיים *קליניים*, *התפתחותיים*, *חברתיים*, ו- *פסיכוביולוגים*.
|
||||
דוגמאות לפסיכולוגים טכנולוגים הם פסיכולוגיים *מטפלים*, *ארגוניים*, *חינוכיים*, *נוירופסיכולוגים* ועוד.
|
||||
|
||||
###הערבוב בין תחומי הפסיכולוגיה
|
||||
### הערבוב בין תחומי הפסיכולוגיה
|
||||
|
||||
בפועל, הרבה מהתחומים האלו מעורבבים ובלי גבול ברור (פסיכולגיים קליניים, למשל, הם טכנולוגיים וגם חוקרים; ההגדרה לפסיכולוג התפתחותי שונה בארה"ב מישראל; וכו'). התוצאה היא שכדי להתעדכן בחדשות בעולם הפסיכולוגיה נדרש ידע כללי מאוד רחב.
|
||||
|
||||
@@ -53,9 +53,9 @@ dateCreated: 2023-03-13T19:22:10.601Z
|
||||
הפסיכולוגיה היא תחום מדעי אדיר, ופסיכולוגים לא נוטים להציג את עצמם פשוט כפסיכולוגים - אלא בכפסיכולוגיים קליניים, חברתיים, ניורופסיכולוגים, ביופסיכולוגים, וכו'.
|
||||
|
||||
|
||||
##הגישה הנומינלית מול הגישה התפעולית
|
||||
> [מצגת](/פסיכולוגיה/מבוא/1.3_שיטות_מחקר.pdf), [מצגת](/פסיכולוגיה/מבוא/1.4_הסטוריה.pdf)
|
||||
{.is-info}
|
||||
## הגישה הנומינלית מול הגישה התפעולית
|
||||
!!! info ""
|
||||
[מצגת](/פסיכולוגיה/מבוא/1.3_שיטות_מחקר.pdf), [מצגת](/פסיכולוגיה/מבוא/1.4_הסטוריה.pdf)
|
||||
|
||||
בפסיכולוגיה יש שני זרמים שסובבים סביב כיצד להגדיר מונחים ובעיות בתחום.
|
||||
|
||||
@@ -65,7 +65,7 @@ dateCreated: 2023-03-13T19:22:10.601Z
|
||||
|
||||
התיאוריות השונות - וכיוצא מכך המחקרים השונים - נוטות לפעול בחלקן בגישה הנומינלית, ובחלקן באופרציונליות.
|
||||
|
||||
###מהו משתנה?
|
||||
### מהו משתנה?
|
||||
|
||||
מאפיין בסיסי במדע הם משתנים - שאותם מקבצים לשאלות מחקר ובודקים. מהו משתנה?
|
||||
|
||||
@@ -76,7 +76,7 @@ dateCreated: 2023-03-13T19:22:10.601Z
|
||||
|
||||
וכו'.
|
||||
|
||||
###סיבתיות
|
||||
### סיבתיות
|
||||
|
||||
נניח ונשאל שאלה כמו - כיצד משפיעה כמות השימוש בסלולרי במיומנויות החברתיות של ילדים?
|
||||
|
||||
@@ -91,11 +91,11 @@ dateCreated: 2023-03-13T19:22:10.601Z
|
||||
|
||||
אז כיצד יודעים מהו כיוון הסיבתיות? יש כמה דרכים:
|
||||
|
||||
####מחקרים מתאמיים וניסויים
|
||||
#### מחקרים מתאמיים וניסויים
|
||||
|
||||
סוג אחד של ניסויים הם **מתאמיים** - אוספים נתונים ומגלים מה המתאם. ניסויים אלו מתקשים להסביר את כיוון הסיבתיות - הם פשוט צופים במה שקורה. ניתן להקל זאת במידה מסוימת על ידי מדידת גורמים להסברים חלופיים, או מדידות לאורך זמן - אך אלו פתרונות חלקיים בלבד.
|
||||
|
||||
סוג אחר של ניסויים הם **אופרטיביים** - החוקר שולט באופן פעיל באחד המשתנים או יותר (למשל: מגביל את משך הזמן שילדים יכולים להשתמש בסלולרי). ניסויים אלו מסייעים מאוד בהבנת כיוון הסיבתיות, אך כופים שינוי גדול יותר על המציאות (פחות 'אקולוגיים').
|
||||
|
||||
> מחקרים מתאמיים עונים לשם ***תצפיות***, בעוד מחקרים תפעוליים עונים לשם ***ניסויים***
|
||||
{.is-info}
|
||||
!!! info ""
|
||||
מחקרים מתאמיים עונים לשם ***תצפיות***, בעוד מחקרים תפעוליים עונים לשם ***ניסויים***
|
||||
|
||||
Reference in New Issue
Block a user