docs: update פסיכולוגיה/התפתחותית/סנסומוטורי

This commit is contained in:
2024-05-31 15:24:16 +03:00
committed by shmick
parent 60239821be
commit d2d1e7b3fe

View File

@@ -2,7 +2,7 @@
title: השלב הסנסומוטורי title: השלב הסנסומוטורי
description: description:
published: true published: true
date: 2024-05-31T12:16:25.727Z date: 2024-05-31T12:24:14.481Z
tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב
editor: markdown editor: markdown
dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z
@@ -122,13 +122,23 @@ dateCreated: 2024-05-31T11:21:14.696Z
## גישת הידע הגרעיני ## גישת הידע הגרעיני
גישה טוענת שתינוקות שזה עתה נולדו מגיעים עם הרבה יותר יכולות ממה שפיאז'ה מתאר - לרבות חיקוי וקביעות אובייקט בסיסית - ומייחסת את הממצאים לשיטת הבדיקה של פיאז'ה. לפי הגישה הזו, הרבה מהיכולות האלו הן יכולות גרעיניות חיוניות להישרדות שלנו, ולכן מופיעות מוקדם מאוד. גישה טוענת שתינוקות שזה עתה נולדו מגיעים עם הרבה יותר יכולות ממה שפיאז'ה מתאר - לרבות חיקוי וקביעות אובייקט בסיסית - ומייחסת את הממצאים לשיטת הבדיקה של פיאז'ה. לפי הגישה הזו, הרבה מהיכולות האלו הן יכולות גרעיניות חיוניות להישרדות שלנו, ולכן מופיעות מוקדם מאוד.
מחקרים (דוגמת [Spelke, 2000](https://psycnet.apa.org/record/2000-14050-006), [Baillargeon & DeVos, 1991](https://psycnet.apa.org/record/1992-15944-001)) עומדים על היכולות הגרעיניות האלו בחודשי החיים הראשונים של התינוק, ומייחסים את היעדר התצפיות אצל פיאז'ה לכך שהניסויים מעמיסים על התינוקות. הם מפתחים את *שיטת הפרת הציפייה* - מחקרים (דוגמת [Spelke, 2000](https://psycnet.apa.org/record/2000-14050-006), [Baillargeon & DeVos, 1991](https://psycnet.apa.org/record/1992-15944-001), [Baillargeon, 1986](https://psycnet.apa.org/record/1987-27747-001)) עומדים על היכולות הגרעיניות האלו בחודשי החיים הראשונים של התינוק, ומייחסים את היעדר התצפיות אצל פיאז'ה לכך שהניסויים מעמיסים על התינוקות. הם מפתחים את *שיטת הפרת הציפייה* -
1. מרגילים את התינוק למצב מסוים - 1. מרגילים את התינוק למצב מסוים -
- מצב אפשרי: מצב שעובד על פי חוק פיזיקלי ידוע - מצב אפשרי: מצב שעובד על פי חוק פיזיקלי ידוע
- מצב בלתי אפשרי - מצב שבו מוכר לכאורה חוק פיזיקלי - מצב בלתי אפשרי - מצב שבו מוכר לכאורה חוק פיזיקלי
משווים את משך המבט של התינוק בכל מצב בכדי לבדוק אם הוא מבין שמשהו לא בסדר. משווים את משך המבט של התינוק בכל מצב בכדי לבדוק אם הוא מבין שמשהו לא בסדר.
> [סרטון (Baillargeon, 1986)](https://www.youtube.com/watch?v=hwgo2O5Vk_g)
{.is-success}
את הפער בין הממצאים החוקרים מיחסים באמצעות התפתחות של -
- זיכרון עבודה
- יכולת עיכוב של תגובה שכבר חוזקה
- יכולת תכנון וביצוע של רצף של פעולות מוטוריות וכדומה
ומתן הסברים חלופיים לטעות *A not B* (Thelen, Diamond).
[^1]: ולכן בתיאוריה שלו מונכחים הרבה מושגים ביולוגיים. [^1]: ולכן בתיאוריה שלו מונכחים הרבה מושגים ביולוגיים.
[^2]: שפיאז'ה מציין שיש גם לבעלי חיים. [^2]: שפיאז'ה מציין שיש גם לבעלי חיים.