40 lines
1.4 KiB
Markdown
40 lines
1.4 KiB
Markdown
|
||
!!! info "מאמר"
|
||
[Gender Differences in the Wechsler Intelligence Scale for Children in a Large Group of Italian Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Giofre et al., 2023)](https://pdfs.semanticscholar.org/ed29/148ba80695206fa67acb118e1608d98174e3.pdf)
|
||
|
||
|
||
|
||
האם יש קשר בתוצאות מבחן WECHSLER למגדר בילדים איטלקים עם ADHD?
|
||
|
||
|
||
שיטה -
|
||
|
||
- מבחן WISC 4 (הכי חדש באיטלקית)
|
||
- בוצעו 4 תתי-מבחנים (VCI, PRI, WMI, PSI) ומבחן FSIQ (IQ כללי - סכם הארבע האחרים)
|
||
|
||
942 נבדקים מאובחנים בADHD - יחס 1:4 לטובת בנים, כמו באוכלוסייה.
|
||
|
||
שימוש בסטטיסטיקה כבדה - MGCMA
|
||
|
||
מהלך -
|
||
|
||
- בחירת מודל סיבתי
|
||
- הרצת MGCFA על הנתונים באמצעות המודל שנבחר
|
||
- Configural invariance
|
||
- Metric invariance
|
||
- Scalare invariance\partials
|
||
- invariance of resifuals
|
||
- equality of variance & means of latence
|
||
|
||
מסקנות -
|
||
|
||
- אין הבדלים בG ובכל המשתנים התיאורטיים, מלבד CD וBD - המבחנים נמצאו כבעייתיים.
|
||
- יתרון מובהק קטן בVC (הבנה מילולית) לטובת בנים.
|
||
|
||
|
||
ביקורות -
|
||
- מדגם בנות קטן
|
||
- מבחנים מרכזיים לעומת משלימים
|
||
- WISC ישן
|
||
|
||
ממליצים מחקר המשך עם מדגם גדול יותר ושימוש בWISC עדכני. |