Files
study/פסיכולוגיה/התפתחותית/חסך.md

34 lines
1.7 KiB
Markdown
Raw Blame History

This file contains ambiguous Unicode characters

This file contains Unicode characters that might be confused with other characters. If you think that this is intentional, you can safely ignore this warning. Use the Escape button to reveal them.

---
title: חסך אימהי
description:
published: true
date: 2024-06-22T14:22:13.678Z
tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, פסיכולוגיה התפתחותית, שנה ב
editor: markdown
dateCreated: 2024-06-22T14:22:13.678Z
---
> [מצגת](/פסיכולוגיה/התפתחותית/הרצאה_8_חסך_אימהיסטודנטים.ppt)
{.is-info}
**התקשרות**, היצמדו של התינוק לדמות מטפלת קבועה, היא עניין מהותי בהתפתחות התינוק, שנלמד תחילה בהיעקר מהיעדרו - תינוקות בלי אמא או דמות מטפלת קבועה.
המחקר סביב ההתקשרות שואל שאלות כמו -
- האם לתינוקות יש דיכאון?
האם התינוק מכיר באם כאם, או שכל עוד מישהו מטפל, מאכיל ומחליף חיתולים - הכל בסדר?
- האם יש חשיבות לדמות מטפלת קבועה לתינוק?
נניח והתינוק חי בפנימייה, או כתינוק שבט כזה - כל כמה שעות כל הצוות מתחלף. האם זה טוב לתינוק? רע לתינוק? לא משנה?
- האם דמות טיפולית מוגבלת בשכלה עדיפה על היעדר דמות בכלל?
# חסך
> **חסך** הוא אחד משני סוגים - חסך מלכתחילה (Privation) - שבו לתינוק אין דמות מטפלת ממש מתחילת חייו - וחסך בהמשך (Deprivation) - שבו לתינוק הייתה דמות מטפלת שיצרה איתו קשר, ונלקחה ממנו. אלו נחלקים ל**חסך מוחלט** - *אין שום קשר לדמות טיפולית* - ו**חסך תפקודי** - הדמות ישנה, אבל היא לא מתפקדת.
{.info}