vault backup: 2024-12-11 09:04:57

.obsidian/workspace.json

@@ -13,30 +13,15 @@
             "state": {
               "type": "markdown",
               "state": {
-                "file": "פילוסופיה/הציטוטים.md",
+                "file": "פסיכולוגיה/אישיות/מהאלר.md",
                 "mode": "source",
                 "source": false
               },
               "icon": "lucide-file",
-              "title": "הציטוטים"
-            }
-          },
-          {
-            "id": "a58a46607eb38136",
-            "type": "leaf",
-            "state": {
-              "type": "markdown",
-              "state": {
-                "file": "פילוסופיה/יוונית/אריסטו/ניקומאכית.md",
-                "mode": "source",
-                "source": false
-              },
-              "icon": "lucide-file",
-              "title": "ניקומאכית"
+              "title": "מהאלר"
             }
           }
-        ],
-        "currentTab": 1
+        ]
       }
     ],
     "direction": "vertical"
@@ -179,11 +164,16 @@
       "command-palette:Open command palette": false
     }
   },
-  "active": "a58a46607eb38136",
+  "active": "6e6a337652177e0a",
   "lastOpenFiles": [
+    "פסיכולוגיה/אישיות/האגו.md",
+    "פסיכולוגיה/אישיות/מהאלר.md",
+    "פסיכולוגיה/אישיות/אגו.pdf",
+    "פסיכולוגיה/אישיות/קליין.md",
+    "פסיכולוגיה/אישיות/תרגול_3.pdf",
     "פילוסופיה/הציטוטים.md",
-    "פילוסופיה/אתיקה/רפלקטיביים.md",
     "פילוסופיה/יוונית/אריסטו/ניקומאכית.md",
+    "פילוסופיה/אתיקה/רפלקטיביים.md",
     "פילוסופיה/יוונית/אריסטו/אתיקה/school-of-athens.jpg",
     "פילוסופיה/יוונית/אריסטו/אתיקה.md",
     "פילוסופיה/יוונית/אריסטו/index.md",
@@ -212,15 +202,9 @@
     "פילוסופיה/יוונית/אריסטו/אתיקה/2.pdf",
     "פילוסופיה/יוונית/אריסטו/אתיקה/lu8654691a07zp.tmp",
     "פילוסופיה/יוונית/אריסטו/אתיקה/5.pdf",
-    "פילוסופיה/יוונית/אריסטו/אתיקה/lu86260519wtdb.tmp",
-    "פילוסופיה/יוונית/אריסטו/אתיקה/3.pdf",
     "פילוסופיה/לוגיקה/מתקדמת/מודאלית.md",
     "פילוסופיה/לוגיקה/מתקדמת/קריפקה.md",
-    "פסיכולוגיה/פסיכופתולוגיה/דיכאון.md",
-    "פסיכולוגיה/אישיות/פסיכואנליטית.md",
-    "פסיכולוגיה/אישיות/קליין.md",
     "פילוסופיה/אתיקה/apples.jpeg",
-    "פסיכולוגיה/אישיות/האגו.md",
     "פילוסופיה/מטאפיזיקה/danni-yossi.jpg",
     "פילוסופיה/מטאפיזיקה/goldens.jpg",
     "פילוסופיה/מטאפיזיקה/kermit-green.jpg",

פסיכולוגיה/אישיות/האגו.md

@@ -165,12 +165,6 @@
 
 	תפקוד הגנתי שהופך סתגלני - למשל, אינטלקטואליזציה שנהפכת למותאמת. 
 
-## מרגרט מהאלר
 
-מרגרט מהאלר (1897-1985) נולדה בהונגריה למשפחה יהודית. מאהלר התעניינה בשאלה: *מה מאפשר את המעבר ההתפתחותי ממצב זה, אל עבר סימביוזה, ואח"כ עצמאות*  וכך טבעה את *פסיכולוגיית האני ההתפתחותית*.
-
-מרגרט הוכשרה כרופאה והתמחתה ברפואת ילדים. ב1936 ברחה לבריטניה, וב1938 עברה לארה"ב. מרגרט ביססה את [התיאוריה שלה](/פסיכולוגיה/התפתחותית/מהאלר) על תצפיות בתינוקות ובאמותיהם. היא הושפעה מעבודתו של רנה ספיץ, שתיאר את תופעת ה"אשפזת" (hospitalism) שתיעדה את הצורך בסביבה רגשית על-מנת לממש את הפוטנציאלים הפסיכולוגיים, בלעדיה לוקים הילדים בדיכאון, חולי, פיגור תנועתי, ואפילו מוות. מרגרט פיתחה את תיאור השלב שפרויד אפיין כ"נרקיסיזם ראשוני" שלטענתו מסביר את תופעת הפסיכוזה. הפסיכוטי נסוג באופן משני בחזרה למצב של מאגר נרקיסיסטי המוכל בעצמו, מנותק מאובייקטים חיצוניים, ואז אינו ניתן לאנליזה (אין נוירוזת העברה).
-
-מאהלר התעניינה בשאלה: *מה מאפשר את המעבר ההתפתחותי ממצב זה, אל עבר סימביוזה, ואח"כ עצמאות*  וכך טבעה את *פסיכולוגיית האני ההתפתחותית*.
 
 [^1]: קצת אירוני מפרויד, לא?

פסיכולוגיה/אישיות/מהאלר.md

@@ -0,0 +1,17 @@
+---
+title: התיאוריה של מרגרט מהאלר
+tags:
+  - שנה_ג
+  - פסיכולוגיה
+  - אישיות
+  - מהאלר
+  - אגו
+---
+!!! info "[מצגת](./קליין.)"
+## מרגרט מהאלר
+
+מרגרט מהאלר (1897-1985) נולדה בהונגריה למשפחה יהודית. מאהלר התעניינה בשאלה: *מה מאפשר את המעבר ההתפתחותי ממצב זה, אל עבר סימביוזה, ואח"כ עצמאות*  וכך טבעה את *פסיכולוגיית האני ההתפתחותית*.
+
+מרגרט הוכשרה כרופאה והתמחתה ברפואת ילדים. ב1936 ברחה לבריטניה, וב1938 עברה לארה"ב. מרגרט ביססה את [התיאוריה שלה](/פסיכולוגיה/התפתחותית/מהאלר) על תצפיות בתינוקות ובאמותיהם. היא הושפעה מעבודתו של רנה ספיץ, שתיאר את תופעת ה"אשפזת" (hospitalism) שתיעדה את הצורך בסביבה רגשית על-מנת לממש את הפוטנציאלים הפסיכולוגיים, בלעדיה לוקים הילדים בדיכאון, חולי, פיגור תנועתי, ואפילו מוות. מרגרט פיתחה את תיאור השלב שפרויד אפיין כ"נרקיסיזם ראשוני" שלטענתו מסביר את תופעת הפסיכוזה. הפסיכוטי נסוג באופן משני בחזרה למצב של מאגר נרקיסיסטי המוכל בעצמו, מנותק מאובייקטים חיצוניים, ואז אינו ניתן לאנליזה (אין נוירוזת העברה).
+
+מאהלר התעניינה בשאלה: *מה מאפשר את המעבר ההתפתחותי ממצב זה, אל עבר סימביוזה, ואח"כ עצמאות*  וכך טבעה את *פסיכולוגיית האני ההתפתחותית*.