93 lines
5.0 KiB
Markdown
93 lines
5.0 KiB
Markdown
---
|
||
title: עמדות
|
||
description:
|
||
published: true
|
||
date: 2024-06-11T08:40:00.076Z
|
||
tags: פסיכולוגיה, סמסטר ב, שנה ב, פסיכולוגיה חברתית
|
||
editor: markdown
|
||
dateCreated: 2024-06-11T08:24:25.906Z
|
||
---
|
||
|
||
> [מצגת](/פסיכולוגיה/חברתית/lec5_2024nn.pptx), [טקסט](/פסיכולוגיה/חברתית/social_psychology_ch._7.pdf)
|
||
{.is-info}
|
||
|
||
**עמדות** הוא אחד התחומים המזוהים ביותר עם הפסיכולוגיה החברתית, ובעל רלוונטיות יומיומית עצומה - שכנוע וביסוס עמדות הוא חלק בלתי נפרד מהחוויה החברתית.
|
||
|
||
|
||
# מהי עמדה?
|
||
|
||
> **עמדה** היא **הערכה** של אובייקט באופן חיובי או שלילי
|
||
{.info}
|
||
|
||
מילת המפתח היא *הערכה* - מתן שיפוט כ*טוב* או *רע* - ביחס לכל אובייקט שהוא - אדם, רעיון, ולמעשה כל מושא מחשבתי.
|
||
|
||
# מרכיבי העמדה
|
||
עמדה מחולקת לשלוש מרכיבים - A, B וC, כאשר הרגש (A) נחשב למרכזי ביותר.
|
||
|
||
## רגש (Affect)
|
||
תחושות לגבי האובייקט. עם נמשיך עם גרוניך:
|
||
|
||
- אני אוהב\לא אוהב את שלמה גרוניך
|
||
- אני חש כעס\גועל\הערצה\בושה כשאני חושב על שלמה גרוניך
|
||
|
||
|
||
## התנהגות (Behaviour)
|
||
פעולות הננקטות בייחס לאובייקט וכוונות התנהגות
|
||
|
||
- אני הולך להופעה של שלמה גרוניך
|
||
- אני סוגר את הרדי כשמושמע שיר של שלמה גרוניך
|
||
|
||
|
||
## קוגניציה (Cognition)
|
||
אמונות לגבי האובייקט. אם האובייקט שלנו הוא [שלמה גרוניך](https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A9%D7%9C%D7%9E%D7%94_%D7%92%D7%A8%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%9A), אלו יהיו דברים כמו:
|
||
- שלמה גרוניך מוזיקאי מוכשר
|
||
- שלמה גרוניך התבטא בצורה גזענית
|
||
|
||
# מדידת עמדות
|
||
איך מודדים את העמדה של אדם מסוים ביחס לדבר מסוים?
|
||
|
||
## דיווח עצמי
|
||
בגדול, שואלים אותו. דרך נפוצה היא **סולם ליקרט** - דירוג על פני קנה מידה מסולם
|
||
1 (שלילית מאוד) עד 7 (חיובית מאוד)
|
||
|
||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
||
| --- |--- | --- | --- | --- | --- | --- |
|
||
| שלילי מאוד | שלילי למדי | שלילי | ניטרלי | חיובי | חיובי למדי | חיובי מאוד |
|
||
דרך נוספת היא **דיפנציאל סמנטי** - מציגים טבלה שבקצוותיה שתי קצוות של אותה עמדה (טוב\רע, חיובי\שלילי, אהוב\שנוא) ומבקשים לדרג באמצעותה את האובייקט.
|
||
|
||
| שלמה גרוניך הוא... | | | | | | | | |
|
||
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|
||
| טוב | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | רע |
|
||
| חיובי | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | שלילי |
|
||
| אהוב | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | שנוא |
|
||
|
||
|
||
> עם דיווח עצמי יש הרבה בעיות - הוא לא תמיד מהימן, והאופן שבו מוצגת השאלה משפיע מאוד על התוצאה (*מה דעתך על שלמה גרוניך* לעומת *עד כמה אתם אוהבים את שלמה גרוניך*).
|
||
{.is-warning}
|
||
|
||
### בעיות
|
||
יש כמה בעיות עם דיווח עצמי:
|
||
|
||
- רצייה חברתית
|
||
אנחנו מבינים מהנוסח של השאלון או מהנורמה מה רצוי\מקובל ועונים לפי זה.
|
||
|
||
- עמדה לא מגובשת
|
||
לא תמיד יש לנו עמדה מבוססת על הכל - אנחנו בעצמנו לא יודעים מה אנחנו חושבים.
|
||
|
||
- בושה\הימנעות מחשיפה
|
||
אולי הדעה שלי לא פופולרית, או לא מקובלת, או מביכה אותי - ולכן אני לא אחשוף אותה במלואה, אם בכלל.
|
||
|
||
### פתרונות
|
||
כל הבעיות האלו משחקות תפקיד מרכזי במדידת עמדות - אבל ישנן כמה דרכים להתגבר עליהן, באמצעות איסוף מדדים נוספים כמו:
|
||
|
||
- מרכזיות העמדה
|
||
המידה שהעמדה מרכזית וחשובה לי - ככל שעמדה מקושרת עם עמדות אחרות כך היא מרכזית וחשובה יותר.
|
||
|
||
אם אני אדם מאוד מוזיקלי ומכיר הרבה אומנים, העמדה שלי לגבי שלמה גרוניך יכולה להיות חשובה לי יותר. אם אני בכלל לא שומע מוזיקה, יכול להיות שזו עמדה מקרית עבורי.
|
||
|
||
- זמינות
|
||
מידת הנוכחות של העמדה בתודעה שלי.
|
||
- - זמן תגובה - ככל שזמן התגובה לשאלה קצר יותר, כך העמדה חזקה יותר.
|
||
- - שטף (fluency) - משקף קלות\קושי שליפת תגובה. למשל, ככל שמספר המחשבות שעולות ביחס לאובייקט גדול יותר, כל העמדה חזקה יותר.
|
||
|