58 lines
4.0 KiB
Markdown
58 lines
4.0 KiB
Markdown
---
|
|
title: טיפים לקריאת טקסטים אקדמאיים
|
|
description:
|
|
published: true
|
|
date: 2024-01-14T12:48:00.859Z
|
|
tags: שנה א, סמסטר א, מיומנויות יסוד, טיפים, קריאה
|
|
editor: markdown
|
|
dateCreated: 2023-01-12T08:55:32.431Z
|
|
---
|
|
|
|
##תהליך קריאה אקדמאית
|
|
|
|
> בתמצית, טקסט פילוסופי עמוס טענות. הרעיון של קריאה פילוסופית מוצלחת הוא לחלץ את הטענות הרלוונטיות, ולעשות בהן סדר. כדאי ורצוי לציין בצד טענות רלוונטיות תוך כדי קריאה.
|
|
{.is-info}
|
|
|
|
> עשיית הסדר **היא קריטית!** אחרת, נייחס טענות לא נכונות לכותב (אם מוצגת דעת נגד, למשל, ונייחס אותה לכותב), נציג טענות סותרות, ועוד כשלים איומים אחרים.
|
|
{.is-danger}
|
|
|
|
טקסטים פילוסופיים מנסים, ככל, לענות על שאלה גדולה, תוך מענה על שאלות קטנות (מהו הצדק? מה הוא הצדק ליחיד? מה הוא הצדק במלחמה? וכו').
|
|
|
|
כל פסקה אמורה להציג רעיון אחד, שמהווה חולייה מקשרת בין הפתיחה לרעיון המרכזי, או מהרעיון המרכזי להשלכות.
|
|
|
|
> טיפים אלו מתייחסים לטקסטים *טיעוניים*
|
|
{.info}
|
|
|
|
קוראים טקסט *לפחות* פעמיים. הזמן שנשקיע בניסיון להבין אחרי קריאה אחת בלבד זהה לזמן של הקריאה הנוספת.
|
|
|
|
הקריאה ראשונה תהיה מרפרפת, שמטרתה תהא היכרות כללית עם הטקסט (קרי: נושא, טענה מרכזית, טענות בדרך) שמטרתה לראות את *היער*. בקריאה זו **לא עוצרים** - בניגוד לנטייה הטבעית להתעכב ולהבין. אם *חייבים* לעצור - במקומות הטבעיים. מטרתה של הקריאה הראשונה **אינה** לייצר הבנה, אלא לייצר תמונה כללית של הטקסט שתסייע בהבנתו בקריאה המעמיקה (מעיין Priming). כדאי להתרשם מראש ממבנה הפרקים לפני כן.
|
|
|
|
הקריאה השנייה ואילך מטרתה הבנה מעמיקה - ושם ראוי לעצור, להתעמק במהלכים ולפצח אותו. מפת הדרכים שבנינו בקריאה הראשונה תסייע בהבנה זו. סמנו לראשונה רעיונות ומושגים חדשים כשאלו מוצגים.
|
|
|
|
|
|
בבואנו לקרוא טקסט אקדמאי, עלינו לשים לב במיוחד לשני מאפיינים:
|
|
1. בהירות
|
|
2. קשר בין טענות (לכידות) - המהלך שנבצע בין גוף העבודה לסיכום (כמו האבנים בשביל).
|
|
|
|
שאלו את עצמכם שאלות כמו:
|
|
|
|
- מה נושא הטקסט? האם הוא מוצג בפסקה הראשונה?
|
|
- מה הטענה המרכזית? היכן זו מוצגת?
|
|
- האם זה טקסט ראשוני או שניוני?
|
|
- היכן מתחילה התזה בטקסט? (*אני עומד לטעון ש...*, *במאמר זה אטען...*).
|
|
|
|
> במהלך הקריאה, הריצו את המהלכים של הכותב בראש (קודם נעשה *ככה*, ואז נטען ש*הדבר הזה*)
|
|
{.is-info}
|
|
|
|
בתום הקריאה השנייה, בדקו את עצמכם אודות הבנת הטקסט. האם אני מסוגל להסביר במילים שלי את מבנה הטענת? הטענה המרכזית? המבנה של הטיעון? האם הוא נאות\תקף?
|
|
ניתן לכתוב סיכום אישי, ראשוני, של הטקסט - והעריכו אותו. האם הטיעון שכתבתי תקף? אם לא, אולי לא הבנתי את הטקסט.
|
|
|
|
סמנו לכם הערות בצד הטקסט (הגדרה, טענה, הבחנה, התנגדות, ???, וכו').
|
|
|
|
> ר' - עמ' 8 בסיכומי ההרצאות של מבוא לפילוסופיה של הטבע - טיפים נוספים בנושא.
|
|
{.is-success}
|
|
|
|
|
|
|
|
|